2．綠色植物通過光合作用可以在光照條件下，將二氧化碳和水合成為葡萄糖，葡萄糖在灑化酶的作用下可分解成乙醇（C2H6O）和CO2．試計算：
（1）乙醇的相對分子質(zhì)量為46；
（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%（結(jié)果保留到0.1%）

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法來分析．

解答 解：（1）乙醇的相對分子質(zhì)量為12×2+1×6+16=46．故填：46；
（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×2}{46}×100%$=52.2%；故填：52.2%．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，與食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入多少鈉元素？（書寫解題步驟，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性”．我能利用此表完成以下任務(wù)：
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不微
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶不溶
（1）查：Ba（OH）2的溶解性溶．
（2）寫化學(xué)式：一種酸HCl；一種不溶于水的鹽CaCO3．
（3）判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是否；因為互換成分無沉淀、氣體或水產(chǎn)生，不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件．
（4）寫鋁與表中一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；表中物質(zhì)寫一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示實驗得出的結(jié)論，不正確的是（　　）
A．
試管1中產(chǎn)生的是氫氣		B．
紅熱的鐵絲能在氧氣中燃燒
C．
證明分子間有空隙		D．
黃銅的硬度比純銅的大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．
①為探究MnO2、CuO、KMnO4對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45g KClO3加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅱ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅲ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅳ．將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應(yīng)，比較四組實驗產(chǎn)生O2的多少及快慢，記錄如下：
反應(yīng)時間收到O2體積
Ⅰ6000s4.3mL
Ⅱ60s4.3mL
Ⅲ180s4.3mL
Ⅳ70s4.8mL
Ⅱ中反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅲ中x的值應(yīng)為2.45．
②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收MnO2（已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水），其步驟是：溶解、過濾、洗滌干燥．
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多，請你回答下列問題：
a．寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
b．分解速度比較快的原因是：B（填序號）
A．KMnO4是該反應(yīng)的催化劑     B．KMnO4分解生成的MnO2是該反應(yīng)的催化劑
④KMnO4中，Mn元素的化合價是+7．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識填空：
（1）餅干拆開一段時間后變軟，是由于空氣中含有水蒸氣；
（2）燈泡內(nèi)燈絲上點了少量紅磷，是因為紅磷與氧氣反應(yīng)消耗掉燈泡內(nèi)氧氣，保護(hù)了燈絲；
（3）魚和其它一些動植物能夠在“水”中呼吸生存，是因為“水”里含有氧氣；
（4）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的充填氣體．請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在研究我們呼出的氣體與吸入的空氣有什么不同的實驗中，有一操作如圖所示，該操作說明我們呼出的氣體可能（　�。�
A．極易溶于水B．不易溶于水
C．易溶于水D．與氣體是否溶于水無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，在電解水的實驗中，通電一段時間后，若A試管中收集到了10mL的氣體，則B試管中應(yīng)同時收集到5mL的氣體．
（1）A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，由此證明電解水時發(fā)生了化學(xué)變化，該變化的文字（或符號）表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑），基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）已知化學(xué)變化前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（　�。�
A．原子是帶電的微粒
B．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案