除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�

物  質(zhì)

雜  質(zhì)

試  劑

操  作

A

MgCl2溶液

HCl

過(guò)量Mg（OH）2

過(guò)濾

B

CO2

H2O

NaOH固體

干燥

C

H2O

懸浮物

明礬

吸附

D

NaNO3溶液

NaCl

過(guò)量AgNO3溶液

過(guò)濾

A．A    B．B    C．C    D．D


【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究．

【專題】設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)類簡(jiǎn)答題；壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的分離和提純．

【分析】本題屬于除雜質(zhì)題，物質(zhì)除雜時(shí)，可以根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)，采用物理方法或化學(xué)方法，但要符合以下兩個(gè)原則：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)，②原物質(zhì)的質(zhì)量不能減少且反應(yīng)時(shí)不能帶入新的雜質(zhì)．

【解答】解：A、除去氯化鎂溶液中的鹽酸，加入過(guò)量的氫氧化鎂，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)，多余的氫氧化鎂不溶于水，然后過(guò)濾可除去，方法正確．

B、用氫氧化鈉固體吸收二氧化碳中的水蒸氣時(shí)，二氧化碳也會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，把原物質(zhì)也除去，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、可以明礬吸附水中的懸浮物，吸附后應(yīng)該采用過(guò)濾的方法分離，操作不完整，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、除去硝酸鈉中的氯化鈉，加入過(guò)量是硝酸銀，會(huì)帶入新的雜質(zhì)硝酸銀，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷，另外需要注意的就是選用的除雜試劑不能與原物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


韓國(guó)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一種新型化學(xué)分子可有效清除腦部淀粉樣顆粒．下列關(guān)于分子或用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．銅是由分子構(gòu)成的

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．液氧和氧氣都能助燃﹣同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D．水電解生成氫氣和氧氣﹣分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為檢驗(yàn)?zāi)郴衔锸欠窈�、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來(lái)還須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：（　　）

①用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；

②用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成；

③用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成；

④測(cè)定生成水和二氧化碳的質(zhì)量．

A．①②③④ B．①②③   C．②③④   D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A．

蘋(píng)果腐爛   

B．

     榨取果汁  

C．

面包發(fā)霉   

D．

       菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


液化石油氣中含有丙烷，關(guān)于丙烷的下列敘述正確的是（　　）

A．丙烷是由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成的

B．丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：8

C．一個(gè)丙烷分子中有26個(gè)電子

D．丙烷屬于無(wú)機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．請(qǐng)回答：

（1）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍．下面是一些常用的滅火方法：

①熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門(mén)；②木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火；

③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅；      ④熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；

⑤房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火；  ⑥森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉．

請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：

分類標(biāo)準(zhǔn)（1）　　，包括事例（2）　 （填序號(hào)）

（2）查閱資料可知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水發(fā)生如下反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，而過(guò)氧化鈣

（CaO2）與過(guò)氧化鈉類似也能與水反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

D．元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


雞蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體（硫化氫﹣﹣H2S）．硫化氫能溶于水，水溶液呈酸性．H2S氣體是一種大氣污染物，它在空氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化硫和水．把H2S氣體通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為：H2S+H2SO4（濃）═SO2+X+2H2O

（1）從上述內(nèi)容中，你了解到H2S的物理性質(zhì)有　　；

（2）寫(xiě)出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式　　；

（3）H2S氣體通入濃硫酸中反應(yīng)時(shí)，生成物中的x的化學(xué)式為　　；

（4）若尾氣中含有H2S氣體，用濃硫酸吸收行嗎？　　（填“行”或“不行”）理由是：　　；

（5）硫化氫的水溶液也叫做氫硫酸，寫(xiě)出它與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后　　 和　　不變．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

　

　0.2g　

溶液中有氣泡放出

　帶火星的木條復(fù)燃　

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的　　．

（3）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　．

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