分析 (1)依據常用儀器回答;
(2)實驗室可加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物制取氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據反應原理書寫表達式;
(3)B裝置屬于固液常溫型,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據反應原理書寫表達式;
(4)向上排空氣法收集密度比空氣大的氣體,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷.
解答 解:(1)標號儀器是添加液體的長頸漏斗;
(2)實驗室可加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物制取氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,在 反應中起催化作用,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱氯酸鉀、二氧化錳做催化劑,反應生成氯化鉀和氧氣,文字表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)B裝置屬于固液常溫型,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應的文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)氧氣密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)氯酸鉀;催化作用;A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)密度比空氣大;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則滿.
點評 了解制取氧氣的反應原理、驗滿方法、裝置選取方法即可結合題意靈活解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑦ | B. | ②④⑦ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ③⑤⑦ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
OH- | NO3- | SO42- | Cl- | |
Ni2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 |
金 屬 | Ni | Zn | Cu |
與鹽酸反 應的現(xiàn)象 | 氣體產生緩慢, 金屬逐漸溶解 | 氣體產生迅速, 金屬迅速溶解 | 無現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水 | |
C. | 紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產生大量白霧 | |
D. | 氧化反應未必是化合反應,化合反應也未必是氧化反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水槽、燒瓶、試管 | B. | 燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝 | ||
C. | 集氣瓶、蒸發(fā)皿、燒瓶 | D. | 量筒、錐形瓶、漏斗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應 | B. | 分解反應 | C. | 置換反應 | D. | 復分解反應 |
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