實(shí)驗(yàn)桌上放置一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（如右圖所示），

請(qǐng)你猜想一下是什么氣體？

（1）寫出兩種可能性。

（2）并對(duì)其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證，寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。


（3分）（1）①該氣體可能是氧氣    （1分）；

②該氣體可能是二氧化碳（1分）（其他合理答案均可）

（2）把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，該氣體是氧氣 （1分）

（或向集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁，該氣

體是二氧化碳）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是(  )

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

加鹽酸，觀察現(xiàn)象

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過(guò)氧化氫溶液和純水

加硫酸銅溶液，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

D

羊毛線和滌綸線

點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表中列舉的是通常狀況下除去混合物中所含雜質(zhì)的方法其中正確的是（    ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

Cu

木炭粉

把混合物放在石棉網(wǎng)上加熱，使之充分反應(yīng)

B

CaO

CaCO3

高溫煅燒

C

NH3

H2O

將混合氣體通過(guò)盛有濃硫酸溶液的洗氣瓶

D

NaOH

Na2CO3

加水溶解，加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（    ）

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛    

水的水槽中           

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱            

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片           

D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源。

（1）活性炭常用于凈水，其作用是　     　、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。

（2）生活中常用　       　來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（3）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                     　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是                                               

   A．液態(tài)氧          B．冰紅茶        C．磁鐵礦          D．不銹鋼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不  

成立的是                                                                         

A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣

B．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕

C．磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈

D．鎢的熔點(diǎn)高，可用于制造白熾燈燈絲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①     ▲    ；②     ▲     。

⑵A、F組合制氧氣，A中放棉花團(tuán)的作用是                     ，氧氣收集完畢，應(yīng)先          ▲         （填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）。

⑶用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為                 ▲               。

若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是       ▲       。

⑷硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生

反應(yīng)可制得H2S，選擇的發(fā)生裝置為   ▲   （填序號(hào)），某同學(xué)用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。

①G收集H2S，說(shuō)明其密度比空氣    ▲    （填“大”或“小”）。

② H裝置的作用是：      ▲     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)而形成的實(shí)驗(yàn)新方法．它能減少實(shí)驗(yàn)中的“三廢”污染和浪費(fèi)等．下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的是             

A．將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶，節(jié)約藥品                 

B．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染 

C．將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收 

D．將實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案