18．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)生活中，可用加熱高錳酸鉀的方法制得大量的氧氣
B．魚類能在水中生存，證明氧氣極易溶于水
C．木炭在空氣中灼燒紅熱，在氧氣中燃燒并發(fā)出白光，現(xiàn)象不同與氧氣的濃度有關(guān)
D．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

分析 A、根據(jù)在實驗室中，可用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣解答；
B、根據(jù)氧氣不易溶于水解答；
C、根據(jù)促進物質(zhì)燃燒的因素解答；
D、根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%解答．

解答 解：
A、在實驗室中，可用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，生產(chǎn)生活中，可用分離液態(tài)空氣的方法制得大量的氧氣，故錯誤；
B、氧氣不易溶于水，魚類能在水中生存，說明水中溶有少量氧氣，故錯誤；
C、氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，木炭在空氣中灼燒紅熱，在氧氣中燃燒并發(fā)出白光，現(xiàn)象不同與氧氣的濃度有關(guān)，故正確；
D、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，不是質(zhì)量分數(shù)，故錯誤．
答案：C

點評 解答本題要掌握促進可燃物燃燒的方法等方面的知識，只有這樣才能對燃燒方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

①圖1是水通電分解的示意圖，試管b中產(chǎn)生的氣體是氫氣
②圖2實驗中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣
③水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AC．
A．大豆油　　　　B．白糖　　　　  C．泥土   　　　 D．氯化鈉
④高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$aR+4K2O+3O2↑，則a、R分別是B
A．4FeO   B．2Fe2O3 C．3Fe2O3 D．1Fe3O4
⑤圖3是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．t2℃時，在燒杯中分別盛有等質(zhì)量的甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液，從t2℃降溫到t1℃時，對燒杯中剩余溶液描述正確的是b．（填字母）
a．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙         b．析出固體的質(zhì)量：甲＞乙
c．甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液   d．溶劑的質(zhì)量：甲＜乙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)提供的材料，完成相應(yīng)的問題．
如何減少“碳足跡”
【材料一】：
“碳中和”是科學(xué)健康的生活理念和生活方式．一方面是采取“低碳的生活方式”，減少碳排放；另一方面是通過一定的措施，來達到碳平衡．
家庭的“碳足跡”就是每家每戶在生活消費中的“碳”排放量．
日常生活的二氧化碳排放量：
①交通：開小車：二氧化碳排放量（kg）=油耗公升數(shù)×2.5；乘公交車：二氧化碳排放量（kg）=公里數(shù)×0.01．
②家用燃氣：液化石油氣：二氧化碳排放量（kg）=耗氣千克數(shù)×0.5．
③家用自來水：二氧化碳排放量（kg）=自來水噸數(shù)×1
【材料二】：
小云家2013年3月份的“碳足跡”：
交通：①3月份上班、上學(xué)（以20天計）：爸爸開小車上班每天耗油約3升，媽媽每天乘公交車上班來回15公里，小云每天乘公交車上學(xué)來回10公里．
②3月份全家開小車外出效游2次，共耗油約50升．
家用燃氣：約10千克．
家用自來水：15噸
根據(jù)材料分析計算：
（1）小云家3月的“碳”排放量約為多少千克？
（2）假如小云家3月份排放出二氧化碳中的220千被植物吸收用于光合作用后，計算能
釋放出氧氣多少千克？（光合作用的化學(xué)方程式：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2）
（3）請你列舉出兩條符合“碳中和”理念的措施：多植樹造林．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）金屬以礦物形式存在，下列礦石的主要成分屬于氧化物的是Fe2O3、Al2O3（填化學(xué)式）．

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干放置，可以減少水對鐵銹蝕的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．硫酸和鹽酸時實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點．
（1）它們水溶液的pH都＜7（填“＞”、“=”或“＜”符合）．
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶．
（4）寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．保護空氣，使天空更藍，下列做法不合理的是（　�。�
A．將工業(yè)廢氣處理后再排放B．使用綠色公共交通出行
C．隨意大量燃放鞭炮D．開發(fā)和利用各種清潔能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為CaCO3；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）圖3是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學(xué)方程式．
（5）利用圖4裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氣體通過裝置的順序是A→C→D→B（裝置不能重復(fù)使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是將尾氣點燃或進行收集等．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒B．石灰漿摸墻壁上后有水珠產(chǎn)生
C．銅首置于潮濕的空氣中表面變綠D．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水-生命之源
（1）日常生活中區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，生活中將硬水軟化用加熱煮沸方法．
（2）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，寫出二氧化氯的化學(xué)式并標出氯元素的化合價$\stackrel{+4}{Cl}$O2
（3）某養(yǎng)殖場欲測定水池中水的酸堿性強弱，可選用C（填序號）
A 紫色石蕊試液   B 酚酞試液   C pH試紙
（4）探究水的組成
化學(xué)上用如圖1裝置來測定水的組成，其中a為電源的負（填“正”或“負”）極，實驗時加入少量氫氧化鈉來增強水的導(dǎo)電性，若一開始容器中水的質(zhì)量為49.7g，加入0.3克的氫氧化鈉完全溶解后，通電一段時間后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.625%，則理論上，乙試管中可以收集到氣體1.5克（精確到小數(shù)后一位），該實驗得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫元素和氧元素組成．
（5）測定水中各原子的個數(shù)比
實驗室用純凈干燥的氫氣還原氧化銅，并通過實驗過程中相關(guān)裝置中的質(zhì)量變化來測定水中氫氧原子個數(shù)比，實驗步驟如下：（假設(shè)每步均吸收完全，不考慮一開始裝置中空氣對實驗結(jié)果的影響）圖2
已知：①堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可吸收水和二氧化碳
②氫氧化銅受熱分解會生成水和氧化銅
第一步：連接裝置，檢查裝置氣密性．

第二步：分別稱得C中玻璃管和藥品總質(zhì)量101.6g，D中裝置連同藥品總質(zhì)量120.0克
第三步：通一段時間的氫氣，開始對C處玻璃管加熱
第四步：停止加熱，繼續(xù)同一段時間的氫氣．
第五步：再次稱得C中玻璃管和藥品總質(zhì)量100.0克．D中裝置連同藥品總質(zhì)量121.8克
①寫出標號儀器的名稱a鐵架臺b酒精燈
②本次實驗中用鋅和較濃的鹽酸反應(yīng)并得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，方框中應(yīng)當選用的發(fā)生裝置為丙（選“甲”“乙”或“丙”）其中生成氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
③圖3A、B裝置中放的藥品分別為c（填序號）
a．A中飽和的碳酸氫鈉溶液   B中濃硫酸
b．A中濃硫酸              B中飽和的碳酸氫鈉溶液
c．A中弄氫氧化鈉溶液       B中濃硫酸
d．A中濃硫酸              B中濃氫氧化鈉溶液
④實驗開始通一段時間的氫氣，目的是除盡裝置中的空氣，確認此目的已經(jīng)達到的實驗操作方法為在E裝置尾部收集氣體驗純．
⑤加熱一段時間后，C中發(fā)生反應(yīng)的方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O實驗結(jié)束后，停止加熱，繼續(xù)通氫氣的目的之一是讓生成的銅充分冷卻，另一目的為使反應(yīng)生成的水被完全吸收
⑥E裝置的作用為防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳被D裝置吸收，若無此裝置，會導(dǎo)致實驗測得的氫氧個數(shù)比偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）
⑦計算該實驗方法測得的氫氧個數(shù)比為2：1（含計算過程）
⑧實驗反思，下列情況不會影響實驗過程中氫氧原子個數(shù)比測定的是AB（填序號）
A．氧化銅沒有全部被還原       B．氧化銅中混有雜質(zhì)氧化鐵
C．氧化銅未完全干燥           D．氧化銅中混有少量氫氧化銅
⑨若本次實驗中，參加反應(yīng)的氫氣只占實驗所需氫氣量的五分之一，則完成此實驗至少需要純度為80%的粗鋅多少克（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案