13．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系
（1）學(xué)校早餐經(jīng)常吃的食物是：饅頭、粥、雞蛋、小菜等．其中富含蛋白質(zhì)的是雞蛋．
（2）碳酸飲料中含有碳酸和檸檬酸等酸性物質(zhì)，過量攝入會影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病，該元素為鈣．
（3）竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子所使用的材料中，屬于合成材料的是塑料水杯．
（4）通常我們用燃燒方法，區(qū)分羊毛布料與腈綸布料．

分析 （1）富含蛋白質(zhì)的食物由瘦肉類、蛋類、豆類、干果類等；（2）從人體所需的各種營養(yǎng)元素的生理作用方面分析；（3）三大合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠；（4）根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，進行分析判斷．

解答 解：（1）雞蛋屬于蛋類，雞蛋含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；
（2）鈣是構(gòu)成人體骨胳的主要元素，幼兒或青少年缺鈣，可能導(dǎo)致佝僂��；
（3）塑料水杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，屬于合成材料；
（4）羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，腈綸沒有，可用燃燒法區(qū)別腈綸和羊毛．
故答案為：（1）雞蛋；（2）鈣；（3）塑料水杯；（4）燃燒．

點評 本題難度不大，掌握羊毛纖維與合成纖維的鑒別方法（灼燒聞氣味）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．金剛石用作玻璃刀B．氮氣用作保護氣
C．氧氣用于煉鋼D．生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容．
（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；應(yīng)選用的收集裝置為E（填序號）．
（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號）③②①⑤⑥④．
（5）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列過程中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．活性炭除異味B．用醋酸除水垢C．75%酒精溶液消毒D．自制酸奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功能．硒元素在元素周期表中有如圖所示信息．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．硒屬于金屬元素B．硒的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
C．硒的相對原子質(zhì)量為78.96D．富硒食品可以預(yù)防癌癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責(zé)”．專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”，腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強效癌物質(zhì)，請回答下列問題：
（1）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量74．
（2）該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比6：7（答最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)，不用其它試劑就能鑒別的是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．K2CO3、BaCl2、Na2CO3、HCl
C．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2D．NaNO3、AgNO3、KNO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做的鐵絲在氧氣中燃燒和木炭在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，通常把鐵絲繞成螺旋狀目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，在集氣瓶底部鋪一層細沙或盛放少量水的目的是防止高溫生成物炸裂集氣瓶底部．
（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，為了使木炭與集氣瓶內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)，第②步中應(yīng)進行的操作是將木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶底部，第③步中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，此實驗驗證了木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是CO2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．安徽蕪湖無為 縣電纜全國有名，電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料．化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體．先將含銅廢料粉碎，再按如下設(shè)計方案處理：

查閱資料得知：①在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+2H2SO4+O2$\stackrel{△}{→}$2CuSO4+2H2O．
②硫酸亞鐵晶體的溶解度隨著溫度升高而增大（在一定溫度范圍內(nèi)）．
（1）步驟中分離得到藍色溶液A的操作M名稱是過濾；
（2）藍色溶液A中溶質(zhì)的成分是CuSO4、H2SO4（填化學(xué)式）；
（3）該方案中應(yīng)該加入略過量的鐵粉，過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng)；從固體C中獲得純凈的銅，操作（Ⅱ）的具體處理方法是將所得固體C用稀硫酸酸洗后過濾再洗滌、干燥；
（4）淺綠色溶液B經(jīng)一系列 操作[操作（Ⅰ）]可得硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O），該系列操作的順序為cab（用編號a、b、c表示）→洗滌干燥．
a．冷卻結(jié)晶           b．過濾           c．加熱濃縮．

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