4．如表是元素周期表的一部分：

（1）10號(hào)元素的元素名稱(chēng)為氖元素，F(xiàn)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00．
（2）X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素位于周期表中第三周期，第ⅢA族．  

（3）寫(xiě)出原子序數(shù)1、6、8、11四種元素組成的化合物的化學(xué)式NaHCO3．

分析 （1）圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，是原子失去3個(gè)電子得到的，其原子核外有3個(gè)電子層，其原子核外電子數(shù)為2+8+3=13，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，進(jìn)行分析解答．
（3）1、6、8、11號(hào)4種元素分別是氫元素、碳元素、氧元素、鈉元素，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）由圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，10號(hào)元素的元素名稱(chēng)為氖元素．
漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，F(xiàn)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00．
（2）X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，是原子失去3個(gè)電子得到的，其原子核外有3個(gè)電子層，其原子核外電子數(shù)為2+8+3=13，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13；原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則其原子序數(shù)為13，該元素位于周期表中第ⅢA族．
（3）1、6、8、11號(hào)4種元素分別是氫元素、碳元素、氧元素、鈉元素，組成的化合物為碳酸氫鈉，其化學(xué)式為：NaHCO3．
故答案為：（1）氖元素；19.00；（2）三；ⅢA；（3）NaHCO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握元素周期表的規(guī)律、元素周期表一格的信息、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①試管，②錐形瓶．
（2）C裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正：長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下．
（3）用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填代號(hào)），收集裝置可選擇D或E（從D-F中選擇，下同）．
（4）欲制取CO2，B裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止．收集CO2應(yīng)選擇D裝置，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿(mǎn)．欲干燥CO2，應(yīng)將氣體通過(guò)G裝置，G中應(yīng)加入的藥品是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．A～I(xiàn)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．
其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類(lèi)別不同，H、I類(lèi)別相同；A、B為金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體；G溶液呈藍(lán)色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C的化學(xué)式Fe2O3；E的化學(xué)式H2SO4．
（2）F溶液的顏色黃色；I所屬物質(zhì)類(lèi)別是堿．
（3）寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反應(yīng)④CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（4）在①②③④四個(gè)反應(yīng)中，未涉及到的基本反映類(lèi)型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．醋是家庭中不可缺少的調(diào)味品之一，同時(shí)，醋還具有較強(qiáng)的殺滅細(xì)菌、抑制病毒的作用．另外，醋可使胃中酸性增強(qiáng)，促進(jìn)食欲，幫助消化，對(duì)于胃酸較少的人更是一劑良藥．醋中的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．醋酸的水溶液呈酸性，其pH大于7，滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色
B．醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，該反應(yīng)為中和反應(yīng)
C．用醋可以洗凈鋁制品的污垢，還可除去暖壺、水壺中的水垢
D．醋酸是由三種元素組成的化合物，一個(gè)醋酸分子由8個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．實(shí)驗(yàn)室有一包固體混合物，可能由Fe（OH）3、KOH、Ba（OH）2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三種物質(zhì)組成．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)流程：
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）無(wú)色溶液II中所含陽(yáng)離子的符號(hào)是H+、K+．
（2）有色固體a與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O．
（3）有色固體b在空氣中加強(qiáng)熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（4）這包固體混合物的成分是氫氧化鐵、碳酸鉀、銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物     質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)20631
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型一定是置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9
C．乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為20：31
D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣．
①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．
②可選用C收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水；用這一方法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氧氣中混有較多空氣，可能的原因是試管中的空氣未排干凈（寫(xiě)1種）．
③驗(yàn)證集氣瓶中的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶口，若復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）使用B裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)室一般用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填標(biāo)號(hào)）；檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)二氧化碳的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了比較酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取2支潔凈的試管，分別編上1號(hào)和2號(hào)，向2支試管中分別加入2毫升體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液．
②向1號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液，向2號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液．
③觀察2支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡情況．
④2～3分鐘后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入2支試管內(nèi)液面的上方，發(fā)現(xiàn)2號(hào)試管的衛(wèi)生棉燃燒得更旺．
查閱資料獲知：每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液中Fe3+微粒數(shù)大約是每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液中過(guò)氧化氫酶微粒數(shù)的25萬(wàn)倍，F(xiàn)eCl3溶液中起催化作用的是Fe3+．
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出2號(hào)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;過(guò)氧化氫酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）該實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫分解快慢是轉(zhuǎn)換為觀察衛(wèi)生棉燃燒得情況來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（3）小明認(rèn)為：上述實(shí)驗(yàn)中催化劑的種類(lèi)和數(shù)量（微粒數(shù)）都不同，沒(méi)有控制好變量，得出的結(jié)論不令人信服．小芳認(rèn)為：過(guò)氧化氫酶的微粒數(shù)比Fe3+的微粒數(shù)少得多，再根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更能說(shuō)明酶的催化效率高，你認(rèn)同小芳（選填“小明”或“小芳”）的觀點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)用相應(yīng)序號(hào)正確表示相連化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義．
①CO32- ②H2O ③2NO ④$\stackrel{+2}{ZnS{O}_{4}}$
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是③．
（2）表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)①．
（3）表示一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)②．
（4）表示某元素的化合價(jià)④．

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