在紅磷測定空氣中的氧氣的含量的實驗中，若測量的結(jié)果小于數(shù)學公式，有哪些原因？寫出三個原因．

解：在紅磷測定空氣中的氧氣的含量的實驗中，若紅磷的量不足，不能全部消耗掉氧氣；裝置的氣密性不好，進入空氣；
沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù)．都會造成測量的結(jié)果小于．
故答為：紅磷的量不足，裝置的氣密性不好，沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù)．
分析：根據(jù)測定空氣中的氧氣的含量的實驗的原理及注意的事項分析．可以從紅磷的量不足，裝置漏氣和裝置未冷卻到室溫就讀數(shù)分析原因．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道裝置必須密封，為了把氧氣消耗完，必須加入過量的紅磷．知道進入水的體積就是消耗的氧氣的體積．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小紅用如圖所示的A裝置測定空氣中氧氣的含量．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有細銅絲，且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣．
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回答下列問題：
（1）小紅實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：細銅絲由
 
色變?yōu)?!--BA-->
 
色；冷卻后，密閉容器內(nèi)氣體的體積約為
 
mL．用文字表達式（或化學式）表示該化學反應(yīng)：
 
．
（2）小紅在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩注射器的目的是
 
．
（3）最后小紅發(fā)現(xiàn)自己測出的氧氣的體積分數(shù)偏小，請你幫他分析一下原因（答一條即可）：
 
．
（4）小明用B裝置測定空氣中氧氣的含量．反應(yīng)原理是：紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷，五氧化二磷是一種白色粉末．實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中，不正確的是
 
．（填序號）
A．實驗時紅磷一定過量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
（5）集氣瓶中剩余的氣體主要是哪種氣體？該實驗說明這種氣體具有哪些性質(zhì)？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)學習了空氣中氧氣的含量測定后，化學興趣小組的同學對過量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問．請你參與他們的探究活動，并回答下列的問題：
[提出問題]在空氣成分測定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設(shè)]過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設(shè)計實驗]
（1）在集氣瓶底部放少量自來水，并把一束打磨后的細鐵絲放入其中，按右圖所示進行正確操作．待冷卻到室溫后打開止水夾，這時觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，這是因為鐵與瓶內(nèi)的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹．由此可以得出上述假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”）．
[反思與評價]小林認為該實驗不能證明紅磷沒有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來自于
 
，因為
 
．同學們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達到了目的．這種試劑是
 
．
[思維拓展]
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（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應(yīng)的方程式
 
，在這一氧化反應(yīng)中，氧元素化合價
 
（填“升高”或“降低”），因此氧氣具有氧化性．
（2）右圖是氫氣在氯氣中發(fā)生燃燒反應(yīng)的示意圖，通過類比、分析，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是
 
（填化學式）．
（3）已知鎂在空氣中能燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價）．
①氮化鎂是一種黃色的固體．而鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物基本上是白色的，由此現(xiàn)象可知，在這樣的條件下鎂更易與空氣中的
 
化合．
②通過上述實驗及敘述，你對燃燒有什么新的認識？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
過量的紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐械难鯕獗M可能的消耗完全，使實驗結(jié)果更準確
過量的紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐械难鯕獗M可能的消耗完全，使實驗結(jié)果更準確
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
，其反應(yīng)的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一
燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一
 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
1
5
1
5
．
（3）該實驗可推論出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：
①
裝置漏氣
裝置漏氣
；
②
紅磷的量不足
紅磷的量不足
．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？
不能
不能
；
炭粉燃燒產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳為氣體，不能形成集氣瓶內(nèi)外的壓強差
炭粉燃燒產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳為氣體，不能形成集氣瓶內(nèi)外的壓強差
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字表達式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，現(xiàn)象是
劇烈燃燒，發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱
劇烈燃燒，發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱
，做完整個實驗可得出的結(jié)論是
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一
．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
氣密性不好
氣密性不好
、
紅磷不純
紅磷不純
．
（3）小明對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是
氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣
．
（4）做完這個實驗可以推導出氮氣的物理性質(zhì)
不溶于水
不溶于水
，氮氣的化學性質(zhì)
化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
．（各寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖I是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置．紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大．如圖Ⅱ為兩個同學設(shè)計的測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖．

（1）圖Ⅰ實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
（2）圖Ⅰ實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖Ⅱ裝置燃燒匙中放點燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論嗎？為什么？

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