現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺(tái)、鐵夾(圈)、酒精燈、集氣瓶、水槽、帶橡皮的玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞、藥匙12種實(shí)驗(yàn)用品,用這些儀器能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、配制100g5%的鹽酸
B、氫氣還原氧化銅
C、制取氧氣
D、粗鹽的提純
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氯化鈉與粗鹽提純,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、溶解考慮所需儀器;運(yùn)用配制100克5%的鹽酸,需要的儀器包括:量筒、玻璃棒和燒杯解答.
B、氫氣還原氧化銅需要加熱,據(jù)此判斷所需儀器;
C、制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀,及常溫分解過(guò)氧化氫的方法,再考慮要用到哪些儀器,看所給儀器是否具備制取氧氣的條件;
D、從粗鹽的提純要經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)幾個(gè)步驟入手,考慮所需的儀器有哪些,然后看所給的儀器是否具備.
解答:解:A、配制100g5%的鹽酸的步驟是計(jì)算、量取、溶解.要用到膠頭滴管、玻璃棒,而所給儀器中沒(méi)有;不正確;
B、氫氣加熱可和氧化銅反應(yīng)生成銅,所需的儀器包括:鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精燈、玻璃導(dǎo)管、膠皮導(dǎo)管、單孔橡皮管和藥匙,儀器都有,驗(yàn)可以進(jìn)行;
C、制取氧氣可用雙氧水、高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣,用試管、單孔橡皮塞、集氣瓶、水槽、玻璃片即可制的,若用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣在加上酒精燈,無(wú)玻璃片,實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行;
D、粗鹽提純包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三步操作,儀器中缺少漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒,實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)所用的儀器,需要同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)所用儀器做到心中有數(shù),要根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)細(xì)心分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、急速的燃燒一定會(huì)引起爆炸
C、發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的可燃物一定會(huì)自燃
D、要使可燃物燃燒,必須使可燃物與氧氣接觸并使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

西部大開(kāi)發(fā)的好政策下,西部某農(nóng)民想購(gòu)買(mǎi)含氮量高的化肥種蔬菜致富,你建議他購(gòu)買(mǎi)的化肥是( 。
A、NH4HCO3
B、NH4Cl
C、NH4NO3
D、CO(NO22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)X和物質(zhì)Y(構(gòu)成它們的微粒分別用“□”和“○”表示)的反應(yīng)如圖所示,對(duì)該反應(yīng)的描述,下列反應(yīng)方程正確的是( 。
A、X+2Y=XY2
B、3X+6Y=X3Y6
C、3X+8Y=3XY2+2Y
D、3X+8Y=X3Y8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是(  )
A、煤、天然氣、合金
B、干冰、液態(tài)氧、乙醇汽油
C、氫氣、冰水混合物、石油
D、生鐵、大理石、水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王同學(xué)想對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的鋅銅合金中所含鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行粗略測(cè)定.設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選用了三種試劑:
A.蒸餾水;B.鋅銅合金;C.稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)的基本思路:利用合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)裝置把水排到量筒中,讀出量筒中水的體積(不考慮其他因素的影響,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積即為量筒中水的體積),可計(jì)算鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
試回答下列問(wèn)題:
(1)底部有小孔的試管中應(yīng)加入
 
(填寫(xiě)試劑的相應(yīng)字母標(biāo)號(hào));
(2)小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取了3g鋅銅合金與足量的稀硫酸,反應(yīng)完全后,量筒中接收的液體的體積為0.1L,求鋅銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(氫氣的密度為0.089g/L)
(3)如要測(cè)定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
 
(填“能”或“不能”)用上述實(shí)驗(yàn)方法請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)入北京海淀區(qū)西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道.為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,不正確的是
 
(填寫(xiě)序號(hào));
①在引水渠岸邊堆放垃圾     ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)         ④向引水渠中傾倒生活污水
資料一:我國(guó)部分省市人均水量圖1
資料二:水資源緊缺指標(biāo)
緊 缺 性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量(m3/α)1700-30001000-1700500-1000<500
上述資料顯示,北京屬于
 
缺水城市,我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水
資料三:圖2是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量(m3/人).
(1)由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源
 
的國(guó)家.
(2)某同學(xué)向政府提出了保護(hù)南橋河的幾條建議:
①向河中放養(yǎng)魚(yú)苗,保持生態(tài)平衡②清理南橋河中的污泥③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾
④禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水質(zhì)污染 其中不合理的是
 
.(填序號(hào))
(3)談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的二點(diǎn)做法
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分以
 
 
為主,其中按體積計(jì)算,氧氣占
 
,二氧化碳占
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑.在探究過(guò)程中,很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同.請(qǐng)舉出實(shí)例說(shuō)明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案