科目:初中化學 來源:山西省2018-2019學年八年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,不是由分子構成的是( )
A. 水 B. 氧氣 C. 二氧化硫 D. 汞
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科目:初中化學 來源:江蘇省江陰市長涇片2019屆九年級上學期12月階段性測試化學試卷 題型:單選題
下列課外實驗不能成功的是
A. 用6B鉛筆芯做石墨導電性實驗 B. 向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生
C. 用自制凈水器來降低水的硬度 D. 將冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑
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科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級上學期第二次(11月)月考化學試卷 題型:單選題
歸納是化學學習當中最常用的方法,下列歸納中正確的是
A. 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B. 質(zhì)子數(shù)為8的元素一定都是氧元素
C. 硬水一定是混合物,軟水一定是純凈物
D. 最外層電子數(shù)小于4個的都是金屬元素的原子結構示意圖
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科目:初中化學 來源:重慶市2019屆九年級上學期第二次(11月)月考化學試卷 題型:單選題
已知氧元素的原子結構示意圖為,下列原子結構示意圖所表示的元素與氧元素的化學性質(zhì)相似的是 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:實驗題
I.把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中,充分攪拌,過濾;卮鹣铝袉栴}。
(1)若向濾渣C中加入適量稀硫酸,有氣體生成。濾渣C中一定有__,濾液B中除水外,一定有__。
(2)若向溶液A中加入過量的鋅粉,寫出向濾渣C中加入足量硫酸,發(fā)生的反應的化學方程式為__________、_______。
II.為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律,同學們設計了如圖所示的實驗。
(1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質(zhì)量守恒定律,則溶液A可以是__(填序號)。
a.稀硫酸 b.硝酸銀溶液 c.氯化亞鐵溶液 d.硫酸鋅溶液 e.硫酸銅溶液
(2)利用以上試劑設計反應,驗證銅和銀的金屬活動性,化學反應方程式為____,現(xiàn)象為_____。
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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
“歸納比較”是化學學習的重要方法。下列關于CO和CO2的不同點比較錯誤的是
A. 組成:二氧化碳比一氧化碳在組成上多一個氧元素
B. 構成:一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
C. 用途:二氧化碳可用于滅火等,一氧化碳可用作生活燃料
D. 危害:二氧化碳會造成“溫室效應”,一氧化碳會引起中毒
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科目:初中化學 來源:江西省上饒市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:選擇填充題
下列事實的解釋正確的(______)
事實 | 解釋 | |
A | 氧氣用于金屬切割 | 氧氣具有可燃性 |
B | 石墨用來制取金剛石 | 石墨中的碳原子可以重新排列 |
C | 墨汁寫的字或作的畫可永久保存 | 碳的化學性質(zhì)在任何條件都不活潑 |
D | 做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部預先要留少量水 | 防止高熔落物_______ |
A、A B、B C、C D、D
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科目:初中化學 來源:福建省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:科學探究題
在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整.
(實驗目的)鐵生銹條件的探究.
(實驗內(nèi)容)取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.
(實驗現(xiàn)象)實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小.
(實驗結論)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______(填名稱)發(fā)生反應的結果.
(實驗思考)
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__.
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______.
(4)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是________.
(5)化學興趣小組在實驗室中用圖所示裝置模擬煉鐵;卮鹣铝袉栴}
①實驗過程中,在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是:_____。涉及的原理用化學方程式表示為____________。
②裝置中澄清石灰水的作用是______;寫出該反應化學方程式__________。
③實驗尾氣可采用_________的方式處理
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