分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并據(jù)氧氣的密度和溶解性確定收集裝置,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進氣;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;利用注射器加入液體時能控制加入液體的量;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變原理計算加入水的質(zhì)量,根據(jù)稀釋的操作分析用到的玻璃儀器.
解答 解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,因氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以收集裝置可選用D或F;如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:一是把發(fā)生裝置由B改為C,原因是用注射器注入過氧化氫溶液,可以逐滴滴加液體,控制液體的流量,從而可控制產(chǎn)生氧氣的速率;二是將過氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經(jīng)過計算需要的水的量、量筒量取液體、將要稀釋的溶液與水混勻三個步驟.
如果把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需加水的質(zhì)量為為x,則50g×20%=(50g+x)×5%,解得 x=150g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有:量取液體的量筒、定容用的滴管、用來攪拌的玻璃棒;
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D(或F);a;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可以控制液體流量來控制反應(yīng)速率;量取、混勻;150;①⑤⑥.
點評 本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法以及注意事項、溶液的稀釋的相關(guān)知識;并且要正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式;會利用題目中的信息處理問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將垃圾分類回收利用 | B. | 遠離煙草、拒絕毒品 | ||
C. | 將工廠廢渣直接排入江河 | D. | 改進燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 目前氫能源沒有廣泛使用的主要原因是水資源嚴重不足 | |
B. | 機動車輪胎和玻璃鋼都是復(fù)合材料 | |
C. | 塑料制品的回收再生,循環(huán)利用是減少白色污染的重要途徑 | |
D. | 有計劃合理地開采金屬礦產(chǎn)資源是保護金屬資源的有效途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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