5．A、B、C、D四種元素，A元素的單質是空氣中最多的氣體，B是地殼中含量最多的金屬元素，C是人體中最多的元素，D的原子核外只有一個電子．
（1）寫出：A單質的化學式N2； D離子的符號H+；B元素的名稱鋁．
（2）B和C形成化合物的化學式Al2O3；A、B、C三種元素形成化合物的化學式Al（NO3）3．

分析 根據(jù)原子中，核外電子數(shù)=質子數(shù)，元素的原子核外只有一個電子的原子是氫原子，人體中含量最高的元素應為氧元素，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，空氣中78%的為氮氣，將推出的各種元素代入題中進行驗證即可．

解答 解：空氣中78%的為氮氣，A元素的單質是空氣中最多的氣體，故A是氮元素；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，B是地殼中含量最多的金屬元素，故B是鋁元素；人體中含量最高的元素應為氧元素，C是人體中最多的元素，故C是氧元素；元素的原子核外只有一個電子的原子是氫原子，D的原子核外只有一個電子，故D是氫元素；
（1）A是氮氣，D的離子是氫離子，B是鋁元素，故填：N2；H+；鋁；
（2）B是鋁元素，C是氧元素，二者形成的化合物是氧化鋁A是氮元素，B是鋁元素，C是氧元素，三種形成的是硝酸鋁，故填：Al2O3；Al（NO3）3．

點評 此類題難度不大，主要考查化學中常見的化學之最問題，在平時的學習中只要加強識記就可以完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．酸奶C．冰水混合物D．礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的是（　　）
A．用pH試紙不能區(qū)分肥皂水和食醋
B．用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛
C．用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體
D．用飽和（NH4）2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．工業(yè)上制取氧氣常采用分離液態(tài)空氣的方法，可表示如下．
空氣$→_{降溫}^{加壓}$液態(tài)空氣$→_{-196℃}^{蒸發(fā)}$$\left\{\begin{array}{l}{氮氣}\\{液態(tài)氧（貯存在藍色鋼瓶中）}\end{array}\right.$
（1）工業(yè)上制取氧氣的方法是物理（填“物理”或“化學”）變法．
（2）液態(tài)氧的沸點高于（填“低于”“等于”或“高于”）-196℃；寫出液態(tài)氧的一種用途：支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的B裝置（填編號），
該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．查資料顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．小翔同學和小何同學分別設計了圖甲和圖乙的實驗裝置．檢查氣密性良好后進行實驗驗證．
預熱后對試管進行加熱（2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O）
（1）觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅，濃硫酸的作用是干燥二氧化碳，觀察圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈，說明有氧氣產(chǎn)生，由資料和實驗可得出的結論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應．
（2）某化學興趣小組對以上甲、乙裝置試管中加熱后的成分進行探究分析．

[提出問題]加熱后的試管中殘留物成分是什么呢？
[提出猜想]猜想1：只有碳酸鈉  猜想2：只有碳酸氫鈉  猜想3：有碳酸鈉和碳酸氫鈉．
[查閱資料]①碳酸鈉固體受熱不分解．
②碳酸氫鈉溶液中滴加氯化鈣溶液無明顯現(xiàn)象，而碳酸鈉溶液中滴加氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生．
[實驗探究]
實驗內容預測現(xiàn)象結論
實驗一：取一定量殘留固體于試管中，加熱一段時間后，冷卻，稱量加熱前后固體質量減少（“不變”或“減少”）．含有碳酸氫鈉
實驗二：取適量殘留固體于試管中，加放蒸餾水充分振蕩，滴入氯化鈣溶液．溶液中產(chǎn)生白色沉淀含有碳酸鈉
結合實驗一和實驗二得出，猜想3正確．
[反思交流]小雯同學認為，不用實驗可得出猜想2錯誤，其理由是碳酸氫鈉受熱易分解，不可能只含有碳酸氫鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰中可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質中的一種或幾種（假設久置的生石灰中不再含有其他成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某校化學興趣小組進行了以下探究活動．小組某同學取一藥匙久置的生石灰樣品，放入盛有少量水的燒杯中，攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯里有固體不溶物，因此認為樣品中一定有碳酸鈣，大家一致認為他的結論不對，理由是氫氧化鈣為溶于水，可能是氫氧化鈣．
[設計實驗]取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進行了如圖所示的實驗：

[討論與分析]
（1）生石灰可以作干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3；寫出該反應的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）①中反應過程中的實驗現(xiàn)象是液先變紅色，然后逐漸變成無色．
（4）向混合物C中不斷慢慢加入碳酸鈉溶液，過程中一出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，即表示碳酸鈉溶液已過量．將混合物D過濾，得到1g濾渣E和濾液F．濾液F的溶質中含有Na2CO3、NaCl．
[解釋與結論]
（5）依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，現(xiàn)在已被許多家庭作為必備品使用．下列有關該物質的說法正確的是（　　）
A．二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5：6：2：2：2
B．二溴海因中氧元素的質量分數(shù)小于氮元素的質量分數(shù)
C．二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
D．二溴海因的相對分子質量為286g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）寫也下列反應的文字表達式：
①細鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵  ②高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）寫化學符號：
①二氧化碳CO2，②氮氣N2，③五氧化二磷P2O5．

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