回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題

（1）在金剛石和石墨中，能用于制作干電池電極的是 ；

（2）制糖工業(yè)中利用活性炭的 性脫色制白糖；

（3）CO2與H2O反應，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是 ；

（4）煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應：CO2+C2CO，其中 發(fā)生氧化反應。

（1）石墨（2）吸附（3）碳酸（4）C 【解析】試題（1）石墨具有導電性，能用于制作干電池電極； （2）活性炭具有吸附性，吸附色素和異味，利用活性炭的吸附性脫色制白糖； （3）CO2與H2O反應碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅； （4）【解析】 由化學方程式可知，碳在反應中得到了氧，發(fā)生了氧化反應，是此反應的還原劑。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：甘肅省2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

比較類推是學習中常用的思維方法，下列類推正確的是

A．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

B．化學反應前后元素種類不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素

C．單質(zhì)中一定含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質(zhì)就能燃燒

B 【解析】 試題中和反應生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應不一定是中和反應，反應物必須是酸和堿的反應才是中和反應；化學反應前后元素種類不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素；單質(zhì)中一定含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)或者是混合物；物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以有氧氣存在是物質(zhì)能燃燒的一個條件；故選B.

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科目：初中化學 來源：人教版初中化學九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型：科學探究題

下圖是某化學興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：______。

A和C銅表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色不能判斷只能判斷出鎂>鐵>銅>銀，鋅>銅，而無法確定鋅與鎂和鐵的活動性順序Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4 【解析】 （1）A中，鐵的活動性比氫強，故能將氫氣置換出來，有氣體生成；B中銅的活動性比氫弱，因此不反應；C中鎂的活動性比氫強，能將氫氣置換出來，有氣體生成；D中鐵的活動性比銅強，能將銅置換出來，但銅是固體，沒有氣體生成；E中...

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科目：初中化學 來源：人教版初中化學九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型：單選題

金屬是重要的資源．下列有關(guān)金屬制備的說法錯誤的是(　　)

A. “濕法煉銅”的化學原理可以表示為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

B. 電解氯化鎂可以制備金屬鎂，該反應為分解反應

C. 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵制備鐵，該反應屬于置換反應

D. 金礦中的金是以單質(zhì)形式存在，用物理方法可以制得

C 【解析】 A. “濕法煉銅”是在溶液中制得銅的化學反應,硫酸銅能溶于水形成溶液,正確；B. 電解氯化鎂可以制備金屬鎂，MgCl2 Mg+Cl2↑, 一種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成兩種物質(zhì)的反應屬于分解反應，正確；C. 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵制備鐵，3CO+ Fe2O3 2 Fe+3CO2 ，單化化單是置換，該反應不屬于置換反應，錯誤；D. 金的化學性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界中以單質(zhì)形式存在，...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：實驗題

探究實驗室制取氣體的方法

實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學對制取乙炔的方法進行了探究。請你參與她探究過程并回答有關(guān)問題。

小婷同學首先查閱了相關(guān)資料，獲得了如下信息：

①乙炔（C2H2）是一種無色、無味、無嗅的氣體，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。

②（A）天然氣在電爐中高溫下反應可生成乙炔：2CH4高溫 C2H2+3H2

（B）固體碳化鈣（CaC2）與水反應可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑

（1）實驗室應選擇制取乙炔氣體的反應是______（填“A”或“B”），選擇該反應的理由是________。

（2）實驗室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置。

制取乙炔應選擇的裝置是_________________（填“甲”或“乙”）。

你選擇此裝置的理由是______________________。

（3）實驗室中收集乙炔氣體可采用的方法是_________，選擇此方法的理由是__________。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是___________（填“甲”或“乙”），發(fā)生反應的化學方程式是___________。收集滿氣體的集氣瓶應該放在桌面上。寫出用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式__________。

B 反應在室溫下發(fā)生，容易控制 乙 反應為固體與液體反應不需要加熱制取氣體的反應 向下排空氣法（或排水法） 乙炔密度比空氣�。ㄒ胰参⑷苡谒� 乙 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 【解析】（1）由于反應A的反應條件的高溫，操作較復雜故不適合，而反應B反應在室溫下發(fā)生，容易控制，故選B來實驗室制取乙炔氣體；（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)和反...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（ ）

A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性

B. 實驗室中可用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體

C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒

C 【解析】節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳與水反應生成酸，具有酸性。故A錯誤。B. 實驗室中可用塊狀石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體。故B錯誤。 C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。故C正確。D. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

在一個密閉容器內(nèi)有ABCD四種物質(zhì)，經(jīng)過反應一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量/g

34

2

5

5

反應后質(zhì)量/g

0

x

5

21

以下說法正確的是（ ）

A. 該反應是化合反應 B. x的值為18 C. 該反應是分解反應 D. 丙一定是催化劑

C 【解析】化學反應中質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應物。由題中信息可知，甲的質(zhì)量減少34g，是反應物；丁的質(zhì)量增加16g，是生成物，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以乙應增加18g，是生成物。A. 該反應是甲→乙+丁，是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應，選項錯誤； B. x的值為18g+2g=20g，選項錯誤； C. 該反應是分解反應 ，選項正確； D.丙的質(zhì)量不變可能是...

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

在反應X+2Y=R+2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為22：9，當1.6gX與Y完全反應后，生成4.4gR，則在此反應中Y和M的質(zhì)量比是（ ）

A. 16：9 B. 23：9 C. 32：9 D. 46：9

A 【解析】試題據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。且物質(zhì)間的質(zhì)量比不變。X+2Y=R+2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為22：9，設(shè)R和M的相對分子質(zhì)量分別為22：9，當1.6gX與Y完全反應后，生成4.4gR， X+2Y=R+2M 22 18 1.6g y 4.4g x 22/4.4g=/18/x解得x=3.6g 由質(zhì)量守恒定律得3.6g+...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：填空題

周末爸媽不在家，小明為自己準備了一份早餐，有①咸菜、②稀飯、③雞蛋、④高鈣牛奶、⑤蘋果等。

（1）早餐中能提供蛋白質(zhì)的是_____（填序號）。

（2）高鈣牛奶的“鈣”指的是_____（填字母序號）。

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素

③④D 【解析】 根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；根據(jù)物質(zhì)的組成來分析。 (1)①咸菜富含無機鹽和維生素、②稀飯富含水和糖類、③雞蛋富含蛋白質(zhì)、④高鈣牛奶富含蛋白質(zhì)與無機鹽、⑤蘋果富含維生素；(2)市場上銷售的加碘食鹽、高鈣牛奶等，這里的鈣不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

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