物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　�。�

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子不同

B. 生鐵和鋼的性能不同，主要是由于含碳量的不同

C. 金屬鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)不同，主要是由于鈉、鎂原子的最外層電子數(shù)不同

D. CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同

A 【解析】 A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同，故選項說法錯誤；B、生鐵和鋼的性能不同，主要是由于其含碳量不同，故選項說法正確；C、金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同，主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同，故選項說法正確；D、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項說法正確。故選A。
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相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 3.3分子 同步練習題 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是

A．分子可分而原子不可分 B．分子間有間隔而原子間沒有間隔

C．分子的質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大 D．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D 【解析】 試題 A．化學(xué)變化中分子可分而原子不可分，選項說法錯誤；B．分子間和原子間都有間隔，選項說法錯誤；C．分子的質(zhì)量不一定比原子質(zhì)量大，如氫分子質(zhì)量小于氧原子質(zhì)量，選項說法錯誤；D．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如氧氣由氧分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成，選項說法正確；故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

在氧氣中燃燒能生成氣體的物質(zhì)是____；

A．硫　　 　B．鐵　　　 C．鎂　　　　 D．______________________。

A 蠟燭 【解析】 A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯誤；C、鎂條在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，錯誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體。故選A；補充：蠟燭等。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省運城市2018屆九年級期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

氮的固定指的是通過自然或人工方法，將氮氣轉(zhuǎn)化為其它可利用的化合物的過程。一種“人工固氮”的新方法是在光照條件下，氮氣在催化劑表面與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成氨氣和氧氣，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。

（1）該反應(yīng)的基本類型是______________，反應(yīng)中不發(fā)生變化的微粒是 _______________。

（2）反應(yīng)前后N元素的化合價分別為____________。

置換反應(yīng) ；氮原子 氫原子 氧原子0 -3 【解析】 (1)由圖可以看出反應(yīng)物為氮氣和水，生成物為氨氣和氧氣，反應(yīng)條件為催化劑和光照，對應(yīng)的化學(xué)方程式為 2N2+6H2O4NH3+3O2，是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物，為基本反應(yīng)類型之置換反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，所以反應(yīng)中不發(fā)生變化的微粒是：氮原子、氫原子、氧原子； (2)在N2中N的化合價為0價，在NH3...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省運城市2018屆九年級期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

提純是化學(xué)實驗中常用的一種方法。除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除雜方法

A

FeCl2(CuCl2)

加入過量的鐵粉，過濾

B

KCl(MnO2)

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

C

CO2(HCl)

通過盛有氫氧化鈣溶液的洗氣瓶

D

KNO3(NaCl)

蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過濾

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、Fe與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵、Cu，則加入過量鐵粉，過濾可除雜，故A正確；B、二氧化錳不溶于水，KCl溶于水，則加水溶解，過濾除雜雜質(zhì)，對濾液蒸發(fā)得到KCl，故B錯誤；C、氫氧化鈣能夠和雜質(zhì)氯化氫反應(yīng)，也能和主要成分二氧化碳反應(yīng)，故C錯誤；D、除去KNO3中少量NaCl，應(yīng)將混合物制成熱的飽和溶液，冷卻結(jié)晶，過濾，故D錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：計算題

2015年10月5日，中國科學(xué)家屠呦呦對青蒿素的研究獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。青蒿素（C15H22O5）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥。請根據(jù)青蒿素的化學(xué)式計算：

（1）青蒿素由______種元素組成。每個青蒿素分子中共有______個原子。

（2）青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是______。

（3）若有青蒿素14.1g，含有氧元素質(zhì)量是多少______？（寫出計算過程）

三；42；90：11；4g 【解析】 （1）青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，故青蒿素由三種元素組成；每個青蒿素分子中共有42個原子； （2）青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12×15：1×22=90：11； （3）青蒿素中氧元素質(zhì)量=×100%×14.1g=4g。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液的流程圖。

稱量前先要調(diào)節(jié)托盤天平的_______，稱取_____g NaCl，并需加水_________mL．若稱量NaCl固體時指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)_________________________直到天平平衡。取上述已配好的溶液10g加水稀釋到20g，可得到_________%NaCl溶液。

零點；7.5；42.5；在左盤卸去一部分氯化鈉；7.5。 【解析】 使用托盤天平前要先調(diào)整天平零點；圖中配制50g15%的氯化鈉溶液，故稱取固體氯化鈉質(zhì)量=50g×15%=7.5g；加水質(zhì)量=50g-7.5g=42.5g，因水的密度為1g/cm3，故量取水的體積為42.5ml；若稱量NaCl固體時指針向左偏轉(zhuǎn)，說明氯化鈉質(zhì)量偏大，應(yīng)該在左盤取出一部分氯化鈉，直到天平平衡；上述已配好的溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：

（1）（設(shè)計實驗）小君設(shè)計了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_____。
（實驗研究）第一組實驗：取3只集氣瓶,編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡_____________放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象，兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：

（2）使用帶火星的本條驗滿氧氣的方法是否可靠：__________（填“是”或“否”）。

（3）集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×______%

（4）根據(jù)兩組實驗現(xiàn)象得出，收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_____%時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)應(yīng)該是________%（計算結(jié)果保留整數(shù)）

（5）小英認為上述兩組實驗現(xiàn)象還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應(yīng)該是_____%。

（6）（實驗結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。
（繼續(xù)探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施_________________________。

（7）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低濃度，課外活動小組的同學(xué)們又進行了實驗探究。他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是；在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量簡，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為______（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5）

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

將過氧化氫溶液進行稀釋，減緩反應(yīng)速率連續(xù)均勻否21385136在水面倒入少量油，隔絕氣體與水的接觸D 【解析】 （1）該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是將過氧化氫溶液進行稀釋，減緩反應(yīng)速率；當氣泡連續(xù)均勻放出后，可證明空氣被排盡，方可進行收集； （2）觀察表格數(shù)據(jù)可知，使用帶火星的本條驗滿氧氣的方法不可靠； （3）因氧氣約占空氣體積的21%，故需要乘以21%計算空氣中...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省永安市2019屆九年級上冊第一次月考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，對呼吸和心血管系統(tǒng)均會造成傷害。為提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放，下列做法合理的是（   ）

A. 多用私家車出行 B. 多用煤作燃料 C. 隨意焚燒垃圾 D. 減少燃放煙花爆竹

D 【解析】 A、多用私家車出行會加劇空氣的污染，加大了PM2.5排放，選項錯誤； B、煤炭直接燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物，加劇空氣污染，選項錯誤；C、隨意焚燒垃圾會加劇環(huán)境污染，選項錯誤；D、減少燃放煙花爆竹能夠減少有害氣體的排放，提高空氣質(zhì)量，減少PM2.5排放，選項正確。故本題選D。

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