11．實驗室制氧氣有以下操作，操作順序正確的是（　　）
①撤去酒精燈
②將儀器固定在鐵架臺上
③把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中
④檢驗裝置的氣密性
⑤給裝入藥品的試管加熱
⑥收集氣體
⑦撤出伸入水中的導氣管
⑧裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口．
A．④⑧②③⑤⑥⑦①B．⑧④②③⑤⑥⑦①C．④⑧②③⑤⑥①⑦D．④⑨②⑤⑥③⑦①

分析 根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：④⑧②③⑤⑥⑦①．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運動
B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變
C．25 m3的石油氣可壓入0.024 m3的鋼瓶中，說明分子之間有空隙
D．濕衣服放在火爐旁干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．分類、類比是學習化學常用的方法．
（1）請根據(jù)化學式的表示意義，將下列物質(zhì)進行分類：鐵、干冰、過氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷
選出的一組物質(zhì)的化學式是CO2、H2O、H2O、P2O5；你的分類依據(jù)是都是氧化物．
（2）通過學習和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對應的金屬氧化物和水，如：Cu（OH）2═CuO+H2O．請你仿照上述反應寫出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應的化學方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．鎂帶在空氣中燃燒，鎂不僅與氧氣反應，也與空氣中的氮氣、二氧化碳反應，根據(jù)提示完成下列內(nèi)容．
Ⅰ．獲取氮氣
（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于物理（填“物理”或“化學”）方法．但在實驗室里空氣不易被液化．
（2）如圖是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是B（填字母）．

Ⅱ．燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
Ⅲ．實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂．該反應的文字表達式是鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂，基本反應類型是化合反應．
Ⅳ思考：鎂帶燃燒前，要先打磨光亮，其目的是打磨鎂表面形成的氧化物薄膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．食鹽能溶于水，具有咸味B．干冰可使周圍環(huán)境溫度降低
C．銅能夠?qū)щ?/td>D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學式讀法錯誤的是（　�。�
A．Na2SO4：硫酸鈉B．Ca（OH）2：氫氧化鈣C．H2SO4：硫酸氫D．CaCl2：氯化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關系是初中科學中重要學習內(nèi)容之一．現(xiàn)有如圖所轉(zhuǎn)換關系：請寫出：

（1）G物質(zhì)的化學式BaSO4．
（2）生成藍色沉淀生成E的化學方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的化學方程式（或用文字表達式或用化學表達式填寫），并注明有關反應的基本類型．
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應
（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設計了如圖所示的實驗裝置．請你積極參與，并回答相關的問題．
（1）上述實驗的主要操作步驟如下：
①將試管放入盛熱水的燒杯中，反復推拉注射器；
②檢查裝置氣密性；
③待試管冷卻后觀察注射器讀數(shù)；
④將少量白磷裝入試管，注射器活塞置于20mL刻度處，按圖示的方式連接好．正確的實驗操作順序是②④①③（填序號）．
（2）試管中的白磷發(fā)生燃燒反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）反復推拉注射器的目的是使白磷和氧氣充分接觸，將裝置中空氣中的氧氣全部消耗．
（4）若測得試管的容積為40mL，實驗完成后，理論上，注射器活塞將從20mL刻度處最終前移到約為8mL刻度處才停．若停的刻度有誤差，則造成這種現(xiàn)象的可能原因是沒有冷卻就讀數(shù)，紅磷的量不足等（注：不考慮裝置氣密性）．
（5）該實驗裝置相對于教材中的裝置有哪些優(yōu)點？誤差少或無污染（答一條）．
（6）該實驗可能會存在危險隱患，請你幫他指出來：白磷燃燒時放出大量的熱，導致試管中的氣體急劇膨脹，可能導致橡皮塞飛出．

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