19．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上．

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I；
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B；
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G；
⑤量取液體時(shí)，需要用H和B．

分析 試管是可以直接在酒精燈火焰上加熱；膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體試劑；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；取用粉末狀固體藥品用藥匙；量取液體用量筒和膠頭滴管．

解答 解：①試管是可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器；
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；
④藥匙可取用粉末狀固體藥品；
⑤量取液體時(shí)，需要用量筒和膠頭滴管．
故答案為：①I（試管）②B（膠頭滴管）③D（燒杯）④G（藥匙）⑤H（量筒）
B（膠頭滴管）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常用儀器的名稱和作用，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．學(xué)校興趣小組的同學(xué)用某氣體進(jìn)行還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，取該氣體40g與160g氧化銅充分反應(yīng)，氣體反應(yīng)完全，反應(yīng)后共收集到128g銅單質(zhì)，則該氣體的組成可能為（　　）
A．氫氣B．一氧化碳?xì)怏w
C．一氧化碳和氫氣的混合氣體D．氫氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用G來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a進(jìn)（填：“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C（填：“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選D或E．請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．N2表示2個(gè)氮分子B．氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2
C．O2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)D．鎂離子的符號(hào)為2Mg+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為水電解的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）A試管收集的氣體是氫氣（或H2），電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）關(guān)于水的組成，下列說(shuō)法正確的是C（填序號(hào)）．
A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫分子和氧分子組成的C．水是由氫元素和氧元素組成的D．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
（3）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過(guò)濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（4）下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是C（填序號(hào)）．
A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)B．節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富D．沿海地區(qū)，可以考慮通過(guò)海水淡化來(lái)解決用水問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，（石蕊與酸接觸會(huì)變紅）分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：

（1）觀察到紙花的顏色變化：Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ紙花不變色；Ⅲ．紙花不變；Ⅳ紙花變紅．
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了酸能使紫色石蕊變紅，水卻不能．
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸，而碳酸能使紫色石蕊變紅；寫出Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅳ結(jié)束后取出小花，小心烘干，看到的現(xiàn)象是紙花由紅色變成紫色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地防治碘缺乏�。ㄋ追Q大脖子病）．在KIO3中，碘元素（I）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．59.3%B．69.8%C．64.1%D．48.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列成語(yǔ)描述的變化中，既包含物理變化又包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．花香四溢C．�？菔癄�D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．燃燒的條件可用如圖所示火三角來(lái)表示．

（1）將一根火柴點(diǎn)燃，有甲、乙兩種放置方式，你認(rèn)為按乙（甲或乙）方式放置，火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底．
（2）請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理（只回答最主要的一條）．
a．住宅起火，消防隊(duì)員用高壓龍頭向燃燒的火舌噴水使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下；
b．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉清除可燃物（或使可燃物與火源隔離）．

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