8．下列氣體中，能供給動(dòng)植物呼吸的是（　�。�
A．H2B．CO2C．N2D．O2

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸．

解答 解：A、氫氣能夠燃燒，但不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氣體的用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．今年1月8日，金溫高鐵正式通車，高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬，某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用純凈CO氣體模擬煉鐵的原理，如圖所示．
（1）為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)先通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣；．
（2）裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．湖南某些廠加工的劣質(zhì)奶粉是用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成的
B．某些地方工廠用工業(yè)石蠟等給 瓜子“打蠟美容”
C．在天津市發(fā)現(xiàn)的“注膠蝦”
D．用硫磺燃燒法熏蒸粉絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該粉末中單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測(cè)定．三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸（銅不溶于稀硫酸，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成溶于水的硫酸銅和水），充分反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行干燥稱量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號(hào)樣品質(zhì)量（克）加入稀硫酸質(zhì)量（克）剩余固體質(zhì)量（克）
110208.4
210208
310208
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實(shí)驗(yàn)中的剩余固體是銅．（寫出物質(zhì)名稱或符號(hào)）
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氫氧化鈉溶液呈堿性，是因?yàn)槿芤褐泻蠴H-（填離子符號(hào)）．
（2）寫出一個(gè)酸堿反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．從H2、O2、N2、CO2、CO、SO2六種物質(zhì)中，按照下列要求，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）可用于人工降雨的固體氧化物CO2
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏wO2
（3）能使人中毒的氣體CO
（4）能在空氣中形成酸雨的氣體SO2
（5）能夠作為氣體燃料的單質(zhì)是H2
（6）空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①試管；②錐形瓶．
（2）選用裝置B制O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用裝置E收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集．當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可將燃著的木條放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是二氧化碳可溶于水．
（5）若用裝置B制取CO2，為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是將長(zhǎng)頸漏斗下端管口插到液面以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某煙氣脫硫的工業(yè)不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的流程如圖：

（1）煙氣脫硫的目的是減少SO2排放，從而減少酸雨的形成；
（2）通過(guò)設(shè)備3后，硫元素的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?6價(jià)；
（3）在設(shè)備1中，通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．木炭、硫、紅磷都能在氧氣中燃燒，文字表達(dá)式分別為：碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；硫+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有許多共同之處，如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃，請(qǐng)你再歸納出它們的三個(gè)共同點(diǎn)：
（1）反應(yīng)都需要氧氣參加；
（2）都屬于化合反應(yīng)；
（3）生成物都是氧化物
當(dāng)然，它們之間也存在不同之處，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和其他反應(yīng)的不同之處是紅磷燃燒生成物是固體．

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