Question

如圖A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO₂的反應(yīng)表達(dá)式為：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

可用的發(fā)生裝置有：

BCDE

（選填上圖字母序號(hào)）．
（2）裝置E相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：

可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

．
（3）某學(xué)生使用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的

A

（填裝置序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．檢查裝置氣密性良好后，該同學(xué)用排水法收集氣體時(shí)，檢查裝置并無破損，可加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是

橡皮塞沒有塞緊

；該同學(xué)在洗滌試管時(shí)發(fā)現(xiàn)有墨綠色固體，根據(jù)你已有的知識(shí)判斷該固體可能是（用化學(xué)式表示）

K₂MnO₄

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)方程式的寫法和反應(yīng)物狀態(tài)選擇發(fā)生裝置；（2）根據(jù)裝置E和裝置C的不同點(diǎn)考慮；（3）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和方程式的寫法，再結(jié)合導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，說明沒收集到氣體來考慮．

解答：解：（1）驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，用觀察法配平即可；只要適合固體和液體反應(yīng)的裝置都可以；
（2）裝置E在開始實(shí)驗(yàn)時(shí)打開開關(guān)，球形漏斗內(nèi)液體向下流與裝置內(nèi)固體接觸反應(yīng)開始，如果關(guān)閉開關(guān)，裝置內(nèi)氣體越來越多，壓強(qiáng)越來越大，會(huì)把液體壓回到球形漏斗內(nèi)，使固體和液體分離，所以反應(yīng)停止，所以該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（3）高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)物是固體，需要加熱；寫方程式要注意一寫二配三注明四等號(hào)．用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，配平方法是用觀察法配平，氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào)；導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，說明沒收集到氣體，即裝置漏氣造成，所以橡膠塞沒塞緊；在洗滌試管時(shí)發(fā)現(xiàn)有墨綠色固體是反應(yīng)生成的錳酸鉀．
故答案為：（1）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；BCDE
（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
（3）A；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
橡皮塞沒有塞緊；K₂MnO₄

點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理，反應(yīng)裝置的選取方法，裝置對(duì)比優(yōu)點(diǎn)后尋找方法．