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加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
（填“侏儒癥”、“骨質疏松”或“貧血”）．
考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：化學與生活
分析：根據(jù)鈣元素在人體中的生理作用及缺乏癥分析回答；
解答：解：鈣是構成骨胳和牙齒的主要元素，身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質疏松等．
故答為：骨質疏松．
點評：隨著人民生活水平的提高，食品安全與健康飲食成了現(xiàn)代入愈來愈重視的問題之一，這種社會熱點也必是中考熱點，特別是營養(yǎng)素或化學元素的生理功能、食物來源、缺乏癥、存在形式等，在歷年中考中都會有所涉及．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是探究燃燒條件的實驗．
（1）出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是
 

A．Y型試管中的白磷
B．Y型試管中的紅磷
C．燒杯底部的白磷
（2）燃燒著的磷會逐漸熄滅，則可能的原因是
 
；
（3）該實驗說明燃燒的條件是
 
；
（4）請寫出磷在空氣中燃燒的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小松的爸爸給他奶奶購買了一臺“便捷式制氧器”（如圖1），小松仔細閱讀了說明書，了解了它的工作原理（如圖2的示意圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑，乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學反應，可分解生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣，漁業(yè)上作水體增氧劑．
【設計與實驗】小松把甲劑和乙劑帶到實驗室與化學老師共同探究．在老師的指導下，驗證出甲劑是一種鈉的化合物后，小松接著進行如下實驗：
〔實驗一〕用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．

（1）①寫出儀器a和b的名稱：a
 
，b
 
．
②小雨應選擇上圖中的
 
（填字母）做氣體發(fā)生裝置．收集裝置可用
 
．因為氧氣的性質是
 
．
（2）裝置連接完畢，檢查裝置的氣密性的方法是
 
．
（3）小松認為氧氣應是由過氧化氫在乙劑催化下產生的．寫出下列反應的文字表達式：
①過碳酸鈉分解反應：
 

②反應倉內產生氧氣：
 
．
（實驗二）取過碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中，將產生的氣體依次通過下圖裝置

①A中觀察到渾濁現(xiàn)象，相關反應的文字表達式為
 
．
②氣體經過B（除雜）、C（干燥）后，D中收集到的主要為氧氣，請你設計一個個實驗，檢驗D中收集的是氧氣【簡述實驗操作與現(xiàn)象】
 
．
【反思與評價】（1）小雨選擇的氣體發(fā)生裝置，可在實驗室中制取另一種常見氣體，反應的文字表達式為：
 
．
（2）小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑，歸納了如圖其他幾種常見方法：

①乙反應的文字表達式
 
；乙與丁原理的本質區(qū)別是
 
．
②丙方法通常用二氧化錳做催化劑，若不用催化劑，其可能產生的后果是
 
（選填以下編號）．
a．不產生氧氣　 b．產生氧氣質量不變，但速率較慢　 c．只能產生很少量氧氣且速率慢
③你能補充的一種獲得氧氣的途徑是：
 
．
（3）由小松查閱到的資料信息可知，保存過碳酸鈉應注意：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

春天外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯．塑料屬于
 
（填序號）
①合成材料；②金屬材料；③復合材料
（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是
 
（填物質名稱）
（3）在野外飲用含有一定懸浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩或棉布手帕罩住水杯口，再經過口罩或棉布手帕將水倒入杯中，這個操作屬于物質分離中
 
（填操作名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到
 
和過濾作用．
（2）農業(yè)生產常用溶質的質量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將500Kg25%的NaCl溶液稀釋為12.5%的NaCl溶液，需要加水的質量為
 
Kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）請用化學用語表示：3個鉀原子
 
，2個氮分子
 
；
（2）中小學生營養(yǎng)餐，就是國家免費給小學生提供蘋果、雞蛋等營養(yǎng)品．雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是
 
；能補充維生素 C 的食物是
 
．
（3）實驗室中要配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液，請你幫助完成．
①甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
（填寫名稱）．
②準確稱量18g氯化鈉，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質的質量分數(shù)是
 
（水的密度為1g/cm3）．
③配制氯化鈉溶液的操作過程依次是：氯化鈉的稱量、水的量取、
 
、裝瓶并貼上標簽．請你把丙圖中試劑瓶上的標簽填寫完整
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不同的氣體可以用不同的方法檢驗，我們已經學會對三種氣體的檢驗方法．
（1）在蠟燭燃燒的探究實驗中，用
 
可檢驗出蠟燭燃燒的生成物中存在二氧化碳．
（2）在水的電解實驗中，檢驗氧氣要用
 
；檢驗氫氣則分兩步進行，第一步，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，第二步為
 
，若發(fā)出的聲音很小，則表明氫氣較純．

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科目：初中化學 來源： 題型：

參與“節(jié)能減排”是每個人應盡的義務．下列做法不符合“節(jié)能減排”要求的是（　�。�
A、大力開采和使用化石燃料
B、推廣使用太陽能熱水器
C、限制塑料制品的使用
D、杜絕自來水管的泡、冒、滴、漏現(xiàn)象

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