【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.X的值是9
B.該反應屬于置換反應
C.甲由碳、氫、氧三種元素組成
D.甲中碳、氫元素的原子個數比為1:3
【答案】C
【解析】
由于四種物質中甲和氧氣質量減小,所以是反應物,且反應物的總質量是8g+(20g﹣8g)=20g,而水和二氧化碳的質量的質量增加,依據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,所以X的值是(8+20+1﹣8﹣11)g=10g,即生成水的質量為10g﹣1g=9g;此反應的表達式可表示為甲+O2→CO2+H2O。
A、由以上分析可知,X的值是10,故錯誤;
B、該反應的生成物是兩種化合物,不屬于置換反應,故錯誤;
C、根據質量守恒定律,由反應表達式可以看出甲中一定含有碳氫兩種元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較,生成的水中氧元素的質量為:9g××100%=8g,二氧化碳中氧元素的質量:11g××100%=8g,兩者的質量和為16g,而參加反應的氧氣的質量20g﹣8g=12g,所以可判斷W中含有氧元素,故正確;
D、甲物質中,碳、氫元素的原子個數比為: :=1:4,故錯誤。
故選C。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質,其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等.圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系:部分反應物、生成物及反應條件已略去.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A ;C .
(2)寫出化學方程式:① ;② .
(3)C與B反應的基本反應類型是 .
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【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。甲和乙溶解度相等時的溫度為____________℃;分別將甲、乙的飽和溶液從升溫到,所得溶液的溶質質量分數為甲____________(選填“大于”“小于”或“等于”)乙;時,向甲的飽和溶液中加入100水得到20%的溶液,則____________。
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【題目】已知A是黑色固體粉末,F為金屬單質,X是氣體,溶液Y和Z分別是一種堿溶液和鹽溶液,各物質之間的轉化關系如圖所示,請回答下列問題
(1)寫出D的化學式_____
(2)反應①的化學方程式_____
(3)反應②的化學方程式_____,基本反應類型為_____
(4)寫出物質C的一種用途_____
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【題目】理化知識與生產、生活有著密切的關系。
(1)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的_____(填字母)。
A 棉 B 滌綸 C 錦綸
(2)為使植物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠,應適當施用的是_____(填化肥種類)。
(3)鎢絲可用作燈泡里的燈絲,利用了其_____的性質。
(4)野炊時,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。
(5)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀的化學性質相似,請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式_____。
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【題目】A~H是初中化學常見的物質。其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,各物質間的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已略去,請回答:
(1)H的化學式為_____。
(2)寫出E→G的化學方程式:_____。
(3)寫出C的一種用途_____。圖中反應涉及的基本反應類型有_____種。
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【題目】A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系,已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學式:A_____;E_____;H_____;
(2)請寫出下列變化的化學方程式:B→F_______;
(3)請寫出F日常生活中的兩點主要用途________。
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【題目】小明設計的探究燃燒條件的實驗如圖所示。請回答下列問題。
(1)凸透鏡對光有________________作用。
(2)A處紅磷燃燒,B處紅磷不燃燒,由此得出的燃燒條件是________________________________。
(3)熄滅A處火焰,可采用的方法是(寫出一種即可):____________________________________。
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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