16．我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹飪而引起的中毒事件，請(qǐng)你推斷亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+2B．+3C．-3D．0

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答．

解答 解：
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為x，則：（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力，較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在購買和使用化肥時(shí)，要了解化肥的性質(zhì)，以便合理施用，為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，小剛利用自己掌握的知識(shí)對(duì)碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[（NH4）2SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下探究：
【實(shí)驗(yàn)探究】完成下列各題
探 究 過 程實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)論及化學(xué)方程式
K2CO3（NH4）2SO4
（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液．分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁?/TD>得到澄清溶液，溫度無明顯變化得到澄清溶液，溫度明顯降低都易溶于水，硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量．
（2）猜想與假設(shè)．
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況．
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液．		 
 
變藍(lán)		 
 
變紅		說明碳酸鉀溶液顯堿性；
說明硫酸銨溶液顯
酸
性．
（3）與鹽酸反應(yīng)．
分別像兩只試管中加入稀鹽酸．		 

有氣泡產(chǎn)生		 
無明顯現(xiàn)象		寫出相關(guān)的化學(xué)方程式2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O．
（4）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液．		 
無明顯現(xiàn)象		產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑
【結(jié)論與應(yīng)用】（5）碳酸鉀與硫酸銨不能（填“能”或“不能”）混用，說明原因碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH3，降低肥效．
【知識(shí)拓展】（6）鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可能的是C．
A．水  B．稀鹽酸 C．氯化鋇溶液 D．無色酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題：
藥品：①過氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳
裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為試管．
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為②③（填序號(hào)）；
若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．食用米飯、饅頭主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．無機(jī)鹽C．維生素D．糖類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，從標(biāo)簽殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．老師告訴他這瓶無色溶液是氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉溶液中的一種．
（1）該同學(xué)根據(jù)上述信息立即確定該溶液不是氫氧化鈣溶液，理由是氫氧化鈣微溶于水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%．
（2）該同學(xué)取少量此溶液，滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液變?yōu)榧t色．他確定此無色溶液是碳酸鈉溶液，理由是碳酸鈉都顯堿性，能使無色酚酞試液變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列是某反應(yīng)的模擬微觀示意圖，“”“”和“”分別表示不同的原子，反應(yīng)后方框內(nèi)生成的微粒及該示意圖表示的基本反應(yīng)類型是 （　�。�
A．化合反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出A圖中a儀器的名稱錐形瓶．
（2）寫出一個(gè)用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口c （填“b”或“c”）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用A和C裝置，可制取某種氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）．
（5）圖E實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵除裝置氣密性好外，還有紅磷的量要過量（或待紅磷熄滅并及集氣瓶冷卻至室溫后，打開止水夾） （任意寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．酒精用作燃料
C．金剛石用來裁玻璃D．熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物品中是由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．
塑料座椅		B．
青花瓷瓶		C．
不銹鋼杯		D．
純棉襯衫

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同步練習(xí)冊(cè)答案