3．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。� 
A．分子由原子構(gòu)成
B．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
C．反應(yīng)前是化合物，反應(yīng)后一定是氧化物
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

分析 此變化過(guò)程體現(xiàn)出化學(xué)變化中分子可以分成原子，而原子重新結(jié)合成分子的事實(shí)；結(jié)合分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)等進(jìn)行分析．

解答 解：A、觀察微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，分子由原子構(gòu)成，故說(shuō)法正確；
B、此變化過(guò)程體現(xiàn)出化學(xué)變化中分子可以分成原子，而原子重新結(jié)合成分子，因此體現(xiàn)出分子可分成原子，故說(shuō)法正確；
C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，生成物的分子是由兩種不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物，只有一種原子是氧原子才是氧化物，故C錯(cuò)誤；
D、由以上分析可知，以上說(shuō)法AB正確，C不對(duì)，故D錯(cuò)誤．
故選項(xiàng)為：CD．

點(diǎn)評(píng) 能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn)，是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列元素周期表中全部是金屬元素的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)．室溫下，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液，蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為（　�。�
A．74.5gB．10gC．29.8gD．7.45g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．因?yàn)槭焓夷芎退岚l(fā)生反應(yīng)，所以常用熟石灰改良酸性土壤
B．因?yàn)橄礉嵕腥榛δ�，所以可用洗潔精洗滌餐具上的油�?/td>
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以在食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?/td>
D．因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)
C．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖為教材中實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置（部分夾持儀器略去）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
Ⅱ．裝好藥品，先通一會(huì)兒CO，再點(diǎn)燃酒精噴燈；
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻：
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑，說(shuō)明Fe2O3轉(zhuǎn)化為Fe（填化學(xué)式），B瓶中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化．
（3）盛滿(mǎn)石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說(shuō)法：
①收集多余的CO
②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2
上述說(shuō)法中正確的C
A．只有①B．只有②C．是①和②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛．工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)升高
C．X的化學(xué)式是HCl
D．圖甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是14：71

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“化學(xué)--人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵”，前題是必須根據(jù)化學(xué)物質(zhì)的特性合理使用．下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)使用的說(shuō)法正確的是（　　）
A．施用草木灰（有效成分為K2CO3）可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗倒伏能力
B．農(nóng)藥施用后一定不會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移
C．隨意丟棄聚乙烯制品（如食品包裝袋）不會(huì)產(chǎn)生“白色污染”
D．由于鋼鐵在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕而損耗，故廢舊鋼鐵制品不需回收利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是B
A．t2℃將50g甲物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢璧玫?00g甲溶液
B．t2℃時(shí)配制等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液，甲所需要的水最少
C．分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，甲溶液中析出的晶體最多，丙溶液中無(wú)晶體析出
D．分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙．

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