1.如圖是電解水的實驗裝置圖,試回答下列問題.
(1)據(jù)圖可知:a試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣,檢驗b試管中氣體的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃,證明是氧氣,
(2)在該實驗中,a、b兩試管中收集的氣體體積比約為2:1,通過實驗可得出有關(guān)水的組成的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成.
(3)右圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號)
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙.

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)分析回答有關(guān)的問題;根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析判斷有關(guān)用水的方法.

解答 解:(1)據(jù)圖可知:a試管內(nèi)收集到的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,b試管中氣體是氧氣,具有助燃性,檢驗的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(2)在該實驗中,a、b兩試管中收集的氣體體積比約為2:1,通過實驗可得出有關(guān)水的組成的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成.
(3)水在通電條件下生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)A、公共場所不用隨手關(guān)水龍頭,會浪費水資源,故錯誤;
B.洗完菜的水用來澆花,屬于一水多用,會節(jié)約水資源,故正確.
C.不間斷放水刷牙,會浪費水資源,故錯誤.
故答案為:(1)氫氣,將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃,證明是氧氣;(2)2:1.水是由氫、氧元素組成;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)B.

點評 解答這類題目時,首先,要熟記電解水實驗的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等;以及有關(guān)的理論知識(如分子和原子的定義、區(qū)別、聯(lián)系,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)、基本類型,等等).然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景信息,或者是圖示信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)心地探究后,按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.水對于我們的生產(chǎn)和生活都非常重要.根據(jù)圖示填寫下列空格.

(1)圖①所以的電解水實驗中,反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應(yīng)的類型是分解反應(yīng).該實驗中發(fā)生變化的微粒是水分子,試管C中的氣體是氧氣,檢驗它常用的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)試管,木條復(fù)燃.證明是氧氣;試管D中的氣體是氫氣,該氣體能燃燒,發(fā)出的火焰,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;C、D兩試管中氣體體積之比為1:2.
(2)某同學(xué)要凈化剛收集到的河水,自制了簡易凈水器(圖②),其中小卵石和石英砂的作用是過濾;活性炭的作用是吸附色素和異味等.
(3)近期嚴(yán)重缺水,我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水.下列說法不利于節(jié)水的是C.
A.洗菜水澆花             B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水刷碗       D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號)
A.蒸餾水  B.河水   C.自來水
(2)用如圖裝置進(jìn)行電解水的實驗,A為電源的負(fù)極(填“正極”或“負(fù)極”);D試管中的氣體可以用帶火星的木條檢驗;此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;在凈水器內(nèi)部裝置中,常用到活性炭其主要作用是吸附色素和異味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列敘述錯誤的是( 。
A.甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以甲醛可用于水產(chǎn)品的保鮮
B.洗潔精有乳化功能,所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污
C.熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng),所以常用熟石灰改良酸性土壤
D.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以在食品包裝中充入氮氣用于防腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請用微觀角度解釋下列現(xiàn)象.
(1)春季花開,香飄滿園;
(2)水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的,但化學(xué)性質(zhì)卻不同;
(3)稀鹽酸和稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.分子可以再分,而原子不能B.分子的體積隨著溫度的升高而增大
C.分子的體積大、原子的體積小D.原子團(tuán)在化學(xué)變化中可能發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖為A、B、C、D四種粒子的符號,①是鈦元素在周期表中的信息.回答:
(1)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于金屬元素的是B.
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的兩種粒子是AC.(填A(yù)、B、C、D)
(3)B、C粒子形成化合物的化學(xué)式是MgCl2
(4)鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22;一個鈦原子的質(zhì)量是一個碳-12原子質(zhì)量的4倍.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用雙氧水制取氧氣時、忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A.不放出氧氣B.放出氧氣速率不變
C.放出氧氣總量會減少D.放出氧氣總量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.寫出下列微粒的符號或名稱
鋅Zn  鈣Ca   銅CuO氧元素  N氮元素 2H2個氫原子.

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同步練習(xí)冊答案