實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的主要操作步驟是:①收集氣體②檢查裝置的氣密性③按要求裝配好儀器④向漏斗里注入液體⑤將固體藥品加入到錐形瓶中.下列操作順序正確的是( �。�
A、③②⑤④①
B、③②④⑤①
C、②③⑤④①
D、③⑤④②①
考點(diǎn):制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)制取二氧化碳的步驟(連→查→加→倒→定→收)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:制取二氧化碳的操作步驟是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→加(加入固體藥品,將大理石加入到反應(yīng)容器中)→倒(倒入液體藥品,把鹽酸加入到反應(yīng)容器中)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→收集(用向上排空氣法收集).
故操作順序應(yīng)為③②⑤④①.
故選:A.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是( �。�
A、活性炭吸附冰箱中的異味
B、汽油揮發(fā)
C、點(diǎn)燃蠟燭
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A是紅色粉末,B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、G
 

(2)為了安全,點(diǎn)燃G氣體之前要
 

(3)向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g Fe與一定質(zhì)量的CuSO4溶液得到10.8g固體,問生成Cu的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在高溫下加熱碳和氧化銅的混合物,充分反應(yīng)后生成12.8g銅.求:
(1)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是多少g?
(2)求生成二氧化碳體積是多少升?(CO2的密度為1.96g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g黃銅(Cu-Zn合金)與100g 稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g.求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小林同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( �。�
A、化學(xué)與能源B、安全知識
煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料
氫能、風(fēng)能、太陽能--未充分利用的綠色能源
油鍋不慎著火--可以蓋上鍋蓋滅火
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C、化學(xué)與人體健康D、環(huán)保與物質(zhì)利用
長期喝蒸餾水--對人體有益
吸煙--不利于青少年健康成長
減少地下水和土壤污染--回收利用廢舊電池
減少酸雨危害--可使用脫硫煤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的雙氧水與家用洗滌靈混合,然后加入少量的碘化鉀,瞬間可產(chǎn)生大量的泡沫.經(jīng)分析,碘化鉀可以加快雙氧水的分解速度,所以,碘化鉀可能是雙氧水分解的( �。�
A、催化劑B、氧化劑
C、生成物D、反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.請回答:
(1)試管a中的氣體為
 
,試管b中的氣體為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 

(3)通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 

生活離不開水,凈化水的知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 

(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 
 
.另外,人們常用
 
來區(qū)分硬水和軟水.

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同步練習(xí)冊答案