9．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．甲和丁一定屬于單質(zhì)
B．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，甲和丁的質(zhì)量比等于16：11
D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

分析 反應(yīng)后甲質(zhì)量增加18g，是生成物；
反應(yīng)后丙質(zhì)量減小34g，是反應(yīng)物；
反應(yīng)后丁質(zhì)量增加16g，是生成物；
乙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物．

解答 解：A、由分析可知，甲和丁是生成物，不一定是單質(zhì)，該選項(xiàng)說法不正確；
B、由分析可知，乙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不一定是反應(yīng)的催化劑，該選項(xiàng)說法不正確；
C、該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為18g：16g=9：8，該選項(xiàng)說法不正確；
D、由分析可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在化學(xué)課上，老師帶來一瓶未知溶液A，已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（圖1）：

觀察到燒杯值的現(xiàn)象是（1）有氣泡冒出．

【提出問題】A是哪一種酸？
老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開探究．
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)：A是稀鹽酸；乙同學(xué)：A是稀硫酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】（如圖2）
【評(píng)價(jià)交流】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（2）不能（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（3）能（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（4）BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl，反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是（5）NO3-、Cl-、Na+．
【歸納總結(jié)】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得出：選擇試劑鑒別溶液中的待測(cè)離子時(shí)，如果待測(cè)溶液中含有干擾離子，則應(yīng)在鑒別前，先另選試劑將干擾離子變成（6）氣體除去．經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，除去溶液中干擾離子的一般方法是：選擇試劑將干擾離子變成（7）沉淀或氣體或水除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說法正確的是（　�。�
A．CoCl3讀作“氯化亞鈷”
B．補(bǔ)充鈷元素可以防止貧血
C．金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)
D．CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如表是某成年男子血液的化驗(yàn)結(jié)果．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答：
化驗(yàn)項(xiàng)目正常情況化驗(yàn)結(jié)果
血液①血紅蛋白120～150克/升100克/升
②白細(xì)胞4×109～10×109個(gè)/升16×109個(gè)/升
③血清含抗A凝集素
（1）依據(jù)化驗(yàn)項(xiàng)目第②項(xiàng)判斷此人有炎癥，原因在于白細(xì)胞數(shù)目高出正常值．
（2）依據(jù)化驗(yàn)項(xiàng)目第①項(xiàng)判斷此人患有貧血．請(qǐng)?jiān)谙铝兴捻?xiàng)中選擇：他應(yīng)該多吃含B、D豐富的食品．（可多選）
A．鈣         B．鐵        C．維生素B1        D．蛋白質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．5月5日，常州市鹽務(wù)局工作人員在新北家超市查獲“腳臭鹽”．據(jù)分析臭味可能來自食鹽制作過程中混入的硫化氫（H2S）．硫化氫中硫元素的化合價(jià)為（　　）
A．0B．-2C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．網(wǎng)絡(luò)神曲“化學(xué)是你，化學(xué)是我”揭示了化學(xué)與生活的密切關(guān)系．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．水是一種重要的自然資源，為節(jié)約用水，工業(yè)用水循環(huán)利用，農(nóng)業(yè)采用噴灌、滴灌減少用水
B．碳酸鈉俗名純堿，可用于清洗廚房用具的油污
C．防毒面具的濾毒罐里盛放活性炭，濾毒過程發(fā)生了化學(xué)變化
D．廚房中處處有化學(xué)．炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)需要調(diào)小灶具的進(jìn)風(fēng)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在一燒杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物，加入109.1g水溶解，制成溶液．向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答問題：
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）根據(jù)已知條件列出求解生成氣體質(zhì)量（X）的比例式$\frac{73}{7.3g}$=$\frac{44}{X}$．
（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的溶質(zhì)名稱是NaCl和HCl．
（4）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，得到不飽和溶液，此時(shí)所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%．
（5）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.5%的濃鹽酸配制146g上述稀鹽酸，需要濃鹽酸和水的質(zhì)量最簡比為20：53．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．Na2CO3是一種常見的鹽，多角度看物質(zhì)可以提高對(duì)該物質(zhì)的認(rèn)識(shí)．
（1）Na2CO3俗稱純堿；
（2）從類別看，Na2CO3可以看作是某種堿和某種氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）從用途看，Na2CO3可制備某些物質(zhì)，如Na2CO3+M→NaOH+N，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（4）從組成看，Na2CO3、NaCl均屬鈉鹽，NaCl溶于水顯中性，但Na2CO3溶于水顯堿性．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，探析上述性質(zhì)差異的初步原因：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量NaCl溶液于試管中，滴加石蕊試液，振蕩①無明顯現(xiàn)象Na+和Cl-與溶液的酸堿性無關(guān)
取適量滴有酚酞試液的Na2CO3溶液少許于試管中，滴加②過量CaCl2（BaCl2等）溶液③產(chǎn)生白色沉淀，溶液紅色消失④Na2CO3溶于水呈堿性與CO32-有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A、B、C、D、E、F分別是兩種常見的酸、單質(zhì)，可榕性鋇鹽溶液，金屬氧化物和非金屬氧化物中的一種．用“-”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)
反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出B、C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）F與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色固體逐漸變成白色漿液，水沸騰，有白霧，放出大量的熱；
（3）寫出B→A發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O；
（4）利用初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用“-”和“→”在圖中再分別補(bǔ)充出一條反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系．

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同步練習(xí)冊(cè)答案