【題目】下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是

A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光并生成無色有刺激性氣味的氣體

B.給水通電的實驗中，負極與正極均產(chǎn)生氣體，體積比為1：2

C.將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變?yōu)樗{色

D.將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色

【答案】C

【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；

B、給水通電的實驗中，負極與正極均產(chǎn)生氣體，體積比為2：1，故選項說法錯誤；

C、銅能和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，硝酸銅溶液是藍色溶液，該選項說法正確；

D、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液是淺綠色溶液，故選項說法錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護金屬資源的有效途徑是防止________，回收利用廢舊金屬，________，以 及________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應關(guān)系的是（ ）
A. 加熱高錳酸鉀固體
B. 向一定量的稀鹽酸和稀硫酸的混合液中滴加氯化鋇溶液
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液滴加稀硝酸
D. 等質(zhì)量不同狀態(tài)的大理石分別與足量等體積等濃度的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶稀鹽酸，老師請小紅同學設(shè)計方案測定該鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)。小紅同學先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為20.2g，然后往其中倒入一定量稀鹽酸后稱量，總質(zhì)量為120.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去鐵銹）放入該小燒杯中反應，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為130.8g。請回答下列問題：

（1）根據(jù)題意可知，反應中產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量是____________。

（2）計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計算結(jié)果的影響是_____________ (選填“偏大”“偏小”“無影響”之一)，原因是（用化學方程式表示）____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．該小組的同學將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，并對料漿澄清液（“濾液”）的主要成分進行探究．
【提出問題】濾液的主要成分（H2O除外）是什么？
【關(guān)于濾液的猜想】
小東認為：濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
小西認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca（OH）2
小北認為：濾液中含有NaCl、NaOH
（1）大家討論后一致認為的猜想一定不成立，理由是（用化學方程式表示）．
（2）【設(shè)計實驗探究】

根據(jù)實驗①可知的猜想不成立，根據(jù)實驗③可知的猜想成立，通過實驗②無法判斷小西的猜想能否成立，理由是 ．
（3）【應用拓展】
松花蛋味道鮮美，直接食用稍有澀味．將松花蛋蘸食醋食用，則味道更為可口．請你說明食醋去除澀味的原因 ．
（4）松花蛋生產(chǎn)中可用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿．燒堿要密封保存，理由是（填序號）．
A.燒堿易吸水潮解且能吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
B.燒堿溶于水時放出熱量
C.燒堿具有強腐蝕性
（5）假設(shè)小西的猜想是合理的，如何檢驗溶液中含有碳酸鈉，操作及判斷方法為： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素在反應中易（填“得”或者“失”）電子，變成離子（用化學符號表示）；D中X= ．
（2）請從②中提取一條和數(shù)字有關(guān)的信息 ．
（3）圖中②與A元素組成的物質(zhì)的化學式為；
（4）A，B，C，D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（5）A粒子的化學性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】諺語詩詞中蘊含著科學道理。下列說法正確的是（　�。�

A.“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

B.“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火

C.“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同

D.“沙里淘金”的原因是金化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A．B．C．D．E五種物質(zhì)均為初中化學中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，（反應條件與其他物質(zhì)均已略去）。

請回答下列問題：

（1）若A在常溫下為液體，則C的化學式為__________；

（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學式為_________；

（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學式均為_________，D的化學式均為_________；

（4）寫出A→E的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分)如下圖所示，圖1是教材中水電解實驗裝置，圖2是我市化學老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置。

圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下：

先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。

請你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：

(1)配制250g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，需固體氧氧化鈉 g

(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是 (填化學式)，檢驗此氣體的方法是 。

(3)你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖l來說，所具備的優(yōu)點組合是 (填字母編號)。

①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快

③非常方便兩極氣體的檢驗

④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

A.①②③ B．①③④ C.②③④ D.①②③④

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