室驗(yàn)室開(kāi)放日,小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學(xué)們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究.

(1)小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體,對(duì)氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想,小佳同學(xué)的

猜想可能是(1) ____________；② _______________

(2)我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想(1)是正確的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

 ____________________

 _______________

(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想(2)中的氣體,則氣體由________填a或b)端進(jìn)入.

(4)小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無(wú)氣泡放出.同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的物質(zhì)類別及反應(yīng)類型等方面進(jìn)行了大膽的猜想:

例；猜想一: 金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)；

猜想二: ______________________________________________ ；

猜想三: _______________________________________________； …

CO2 H2 將氣體通入澄清石灰水中 石灰水變渾濁,證明是二氧化碳 a 金屬氧化物與酸溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) 堿與酸溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) 或金屬氧化物(如CaO)與水發(fā)生化合反應(yīng) 等 【解析】試題分析：（1）二氧化碳、氫氣、氧氣都能通過(guò)固體和液體反應(yīng)制得，故可填二氧化碳，氫氣；（2）檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，看石灰水是否變渾濁；（3）因?yàn)闅馇蚴敲芏缺瓤諝庑。萌鐖D收集時(shí)要從a端進(jìn)入；（4）一瓶固體...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

民生熱詞：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是（　�。�

A. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉 B. 用甲醛浸泡水產(chǎn)品

C. 用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物 D. 為防止骨質(zhì)疏松，長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素

A 【解析】A、小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉無(wú)毒且能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣體受熱膨脹使面松軟多孔，正確；B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，錯(cuò)誤；C、亞硝酸鈉有毒，不能用來(lái)代替食鹽使用，錯(cuò)誤；D、長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素，會(huì)容易引起白內(nèi)障，動(dòng)脈硬化，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列試驗(yàn)操作中，不正確的是(　　)

A. 熄滅酒精燈 B. 取用固體粉末

C. 讀液體體積 D. 滴加液體

A 【解析】A、熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅，應(yīng)用燈冒蓋滅，故A操作錯(cuò)誤；B、先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確；C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確；D、膠頭滴管的使用：垂直懸空容器上方，滴加液體；圖中操作正確．故選A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

用實(shí)驗(yàn)探究Al和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，若提供的試劑只有：CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀鹽酸。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是( )

A. 選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

B. CuCl2溶液是不可或缺的試劑

C. 最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案

D. AlCl3溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

A 【解析】A、選用鋁和氯化銅或者是銅和氯化鋁即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，正確； B、選Al、Cu和稀鹽酸也可以得出鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故錯(cuò)誤； C、至少可以選三種方案，方案1是選Al、Cu和稀鹽酸，方案2是選鋁和氯化銅，方案3是選銅和氯化鋁，故錯(cuò)誤； D、銅不和氯化鋁反應(yīng)，說(shuō)明鋁比銅活潑，故可以探究，故錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法不正確的是( )

A. 合理攝入人體必需元素 B. 食用霉變的花生

C. 使用可降解的塑料餐盒 D. 用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛纖維

B 【解析】A、人體需要的營(yíng)養(yǎng)元素種類很多，需要合理攝入，否則會(huì)引起對(duì)應(yīng)的病癥，正確； B、沒(méi)變的花生對(duì)人體的健康不利，不能食用，錯(cuò)誤； C、不可降解的塑料會(huì)造成白色污染，故可以使用可以降解的塑料，正確； D、合成纖維和羊毛纖維燃燒后現(xiàn)象不同，故可以用灼燒發(fā)鑒別，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

下面觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用化學(xué)式或化學(xué)方程式在空格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的否定例證。

錯(cuò) 誤 觀 點(diǎn)

否 定 例 證

①

含有氧元素的化合物一定是氧化物

 _______________

②

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

________________

KClO3等等 2NaOH + CO2 = Na2CO3+ H2O等等 【解析】分析：氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)． 解答：【解析】 ①含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如KMnO4是由鉀元素、錳元素和氧元素組成的，其中含有氧元素，但是不屬于氧化物，故填：KMnO4． ②生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氫氧化鈣和二...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C＞B＞A

B. 當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純A

C. 升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>

D. t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A

A 【解析】A、由溶解度曲線可知，AB兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高和降低，將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后AB兩種物質(zhì)仍然為飽和溶液，C為不飽和溶液，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，t1℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度，故B 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，C 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤； B、A的溶解度隨溫度的變化較大，B 的溶解度隨溫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市部分學(xué)校2018年九年級(jí)中考模擬試卷1 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。

(1)黃銅是銅鋅合金，將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃,該實(shí)驗(yàn)的目的是比較它們的_____________大小。

(2)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象。據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與_________________有關(guān)。

(3)用圖A所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)____________(選填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除盡混合物中的某組分，從而測(cè)定混合物中該組分的含量。

(4)用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是_________________。從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________。請(qǐng)另外寫(xiě)出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式______________。

硬度 氧氣濃度 化學(xué) 紅色消失 H+和OH—結(jié)合成H2O 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 【解析】（1）刻劃后純銅的表面有痕跡，故該實(shí)驗(yàn)的目的是比較銅和銅合金的硬度大小； （2）木炭在空氣中燃燒放出紅光，在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈，發(fā)出白光，不燃燒的結(jié)論程度與氧氣的濃度有關(guān)； （3）該實(shí)驗(yàn)的原理是利用銅與空氣中的氧氣反應(yīng)耗掉空氣中的氧氣，故是化學(xué)方法； （4...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試卷 題型：單選題

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思雄方法。下列類推正確的是

A．活潑金屬或酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬

B．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)．則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使階酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液

D 【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，碳酸鹽與酸反應(yīng)有氣體生成；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水不屬于中和反應(yīng)；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，氧氣和臭氧放到一起，有同種元素組成，但屬于混合物；D選項(xiàng)堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使階酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，是正確的敘述；故答案選擇D

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