4．水是生命之源，人類將面臨嚴(yán)重的淡水資源危機(jī)．
（1）長(zhǎng)期使用和飲用硬水危害大，區(qū)別硬水和軟的方法是肥皂水，家庭生活中將硬水軟化的方法是煮沸；
（2）向渾濁的水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后吸附、消毒得到生活用水
（3）寫(xiě)出一條保護(hù)水資源的具體措施：洗完菜的水澆花．

分析 （1）根據(jù)區(qū)別硬水和軟的方法和將硬水軟化的方法進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)凈化水的方法（自然沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒、蒸餾等）進(jìn)行分析解答．
（3）保護(hù)水資源的合理化建議主要應(yīng)從節(jié)約用水、防止水體污染方面進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）長(zhǎng)期使用和飲用硬水危害大，區(qū)別硬水和軟的方法是肥皂水；家庭生活中將硬水軟化的方法是
煮沸；
（2）向水中加入明礬，水中固體顆粒會(huì)被吸附而凝聚成較大顆粒，靜置后進(jìn)行過(guò)濾，把水與固體進(jìn)行分離而除去不溶性雜質(zhì)；
（3）保護(hù)水資源的措施很多，如生活污水集中處理；洗衣服的水沖廁所；洗完菜的水澆花等．
故答案為：（1）加肥皂水；煮沸；（2）過(guò)濾；（3）洗完菜的水澆花．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解凈化水的方法、硬水軟化的方法、保護(hù)水資源的措施等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”下列說(shuō)法不符合該主題的是（　�。�
A．拒絕使用一次性筷子或紙杯等用品B．愛(ài)護(hù)一草一木
C．取超市購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保購(gòu)物袋D．電腦長(zhǎng)期待機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2．小青同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案來(lái)除去可溶性雜質(zhì)．

（1）步驟①中，NaOH為何要加入過(guò)量？除去全部的氯化鎂．
（2）步驟②中得到的白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式）．
（3）步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的CD．
A．CaCl2     B．MgCl2     C．NaOH     D．Na2C03．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體
C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，化石燃料等能源將日趨枯竭，我們一方面要節(jié)約現(xiàn)有的能源，另一方面要研究和開(kāi)發(fā)新能源．下列能源屬于新能源的是（　�。�
①太陽(yáng)能　　②煤　�、厶烊粴狻　、艿�?zé)崮堋　、莩毕堋　、藓四埽?table class="qanwser">A．①②④B．①③④⑥C．③④⑤⑥D．①④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，待燃燒停止，裝置冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度$\frac{1}{5}$處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（1）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一條物理性質(zhì)難溶于水 和化學(xué)性質(zhì)不支持燃燒．
（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ糠瘢ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保?br />（3）若進(jìn)入瓶中的水的高度略大于$\frac{1}{5}$刻度，則可能的原因是什么？點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有迅速伸入瓶中，而是在瓶中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．油炸食品，燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，故此類食品不易多吃、常吃．如在食物的煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛．化學(xué)式為C2H3CH0．試回答：
（1）丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是9：1：4．
（2）丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6% （結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有：①氧氣的制取；②二氧化碳的制��；③水的凈化…等四個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查．
（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①圖中儀器D的名稱是燒杯，F(xiàn)的名稱是酒精燈．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是B（填字母代號(hào)）．
A．氧氣的制取　　　　B．二氧化碳的制取
③制取該氣體的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有A、B、C、EABCE（填字母代號(hào)）．澄清石灰水
④甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．
組合裝置→檢驗(yàn)裝置氣密性→添加藥品→固定裝置→收集氣體．
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請(qǐng)寫(xiě)出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）乙同學(xué)在完成水的凈化操作后發(fā)現(xiàn)液體成渾濁，可能的原因有濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣．（請(qǐng)舉兩例）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)用名稱或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；
（2）一個(gè)銨根離子NH4+；
（3）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2．
（4）氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O．

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