【題目】經(jīng)測(cè)定,某混合氣體中含有C、O兩種元素,其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。則關(guān)于該混合物組成的說(shuō)法中,不正確的是

A.可能由CO2、O2組成B.可能由CO、 O2組成

C.可能由CO2、CO、O2D.成可能由CO2、CO組成

【答案】D

【解析】

CO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ,如果氣體全部是CO,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該為43%

CO2C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,如果氣體全部是CO2,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該為27%;

A、如果是CO2O2混合,一個(gè)高于20%,一個(gè)低于20%,混合后碳元素只能在27%0%之間,可以混合出20%,即這種情況可能,不符合題意;

B、如果是COO2混合,一個(gè)高于20%,一個(gè)低于20%,混合后碳元素只能在43%0%之間,可以混合出20%,即這種情況可能,不符合題意;

C、三種氣體同時(shí)存在,混合后碳元素只能在43%0%之間,可以混合出20%,即這種情況可能,不符合題意;

D、如果是CO2CO混合,那么碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必然介于43%27%之間,不包含20%,即這種情況不可能,符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是(

A. ①燃燒,說(shuō)明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③,可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒,說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:

(知識(shí)回憶)可燃物燃燒的必備條件是 ;

(交流討論)(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 后才能對(duì)試管加熱;

2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ;

(綜合應(yīng)用)水火不相容是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以生火,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊?/span>H2和一種堿,該反應(yīng)是 (填吸熱放熱)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是

A.某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

B.足量的鎂粉和鐵粉分別與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

C.加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣

D.向一定量稀硫酸中滴入水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。用如圖微型實(shí)驗(yàn)裝置可制取CO,然后用CO還原Fe3O4并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。

1)裝置B中氫氧化鈉固體的作用是________

2)寫(xiě)出CFe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

3)采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)?(答出一條即可)_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道高溫下紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問(wèn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究。

1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是_________________;

2)若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,應(yīng)從_______(選填“b”“c” 端管口通入;

3)對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:

猜想一:生成的氣體可能是氫氣 猜想二:生成的氣體可能是_________。

4)請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究

操作方法

現(xiàn)象

結(jié)論

__________

__________

____________

5)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,生成一種可燃性氣體的同時(shí),還會(huì)生成一種黑色固體。請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦(Ti)被稱(chēng)為繼鐵、鋁之后的第三金屬。如下圖所示,將鈦廠、氯堿廠和甲醇(CH4O)廠組成產(chǎn)業(yè)鏈可以大大提高資源利用率,減少環(huán)境污染。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)電解食鹽水生成燒堿、氯氣、氫氣的化學(xué)方程式為_____。

2)鈦鐵礦被氯化后,除得到四氯化鈦,還能制得用途廣泛的化工產(chǎn)品X,該反應(yīng)為2FeTiO3 + 6C + 7Cl2 2X + 2TiCl4 + 6CO。則X的化學(xué)式為_____。

3)由四氯化鈦和鎂通過(guò)置換反應(yīng)制取鈦的化學(xué)方程式為______,該過(guò)程中,氬氣(Ar)的作用是_____。

4)由COH2合成甲醇。若不考慮生產(chǎn)過(guò)程中物質(zhì)的任何損失,上述產(chǎn)業(yè)鏈中每合成32噸甲醇,至少需H2的質(zhì)量為___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)填空:

1)很多食品包裝袋內(nèi)都裝有干燥劑生石灰(主要成分是CaO)的小紙袋,能夠起干燥作用的反應(yīng)原理是______,反應(yīng)類(lèi)型是______

2)動(dòng)物肌肉、皮膚、毛發(fā)的主要成分是_______。

3)地殼中含量最高的金屬是_______。

4)某電解錳廠在生產(chǎn)過(guò)程中排放的污水含有硫酸等物質(zhì),從經(jīng)濟(jì)和效果考慮,可以選用_______進(jìn)行中和處理除去硫酸。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):①_____;②_____

2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,收集二氧化碳選用_____(填字母,下同)裝置,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____

3)實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,選用的發(fā)生裝置為_____,能用E裝置收集甲烷,說(shuō)明甲烷具有的物理性質(zhì)是_____,當(dāng)看到導(dǎo)管口_____時(shí)開(kāi)始收集氣體。

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