【題目】食品安全關(guān)乎生命健康。油炸食物不宜多吃，因為食物長時間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛 (化學(xué)式C3H4O )等有毒物質(zhì)，會損害人體健康。下列有關(guān)丙烯醛的說法中不正確的是：

A.該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成

B.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50％

C.該物質(zhì)的分子中原子的個數(shù)比依次為3:4:1

D.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比是9:1:4

【答案】B

【解析】

A、丙烯醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。

B、該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故選項說法錯誤。

C、1個丙烯醛是由3個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，則該物質(zhì)的分子中原子個數(shù)比為3﹕4﹕1，故選項說法正確。

D、丙烯醛（C3H4O）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比（12×3）：（1×4）：16=9：1：4，故選項說法正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取常見氣體所使用的一些裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖甲中標(biāo)號a的儀器名稱__。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是__。

（3）實驗室用裝置D檢驗二氧化碳是否收集滿的操作是_____。

（4）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F中的現(xiàn)象是____；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（5）甲烷(CH4)是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號，下同)，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是__（填序號），C粒子的符號為___。

（2）由A元素和B元素和C元素三種元素形成的化合物的化學(xué)式為_______。

（3）該種硒原子的中子數(shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列符號或意義。

（1） 3個硫酸根離子________；

（2）標(biāo)出氯化亞鐵中鐵元素的化合價________；

（3） 3NH4＋ ________；

（4） 5S2－________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法不正確的是 ( )

A.鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光

B.2g H2與18g O2充分反應(yīng)可生成20g水，這符合質(zhì)量守恒定律

C.一氧化碳燃燒，反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比v(CO)：v(O2)：=2：1

D.二氧化碳滅火實驗?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲是常做的有關(guān)燃燒條件探究的實驗，但同學(xué)們查閱資料得知五氧化二磷是一種有毒的物質(zhì)，于是同學(xué)們對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的實驗如乙，回答下列問題：

（1）甲實驗中，熱水起到的作用有________（答一點即可）。

（2）甲實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒證明可燃物燃燒需要___________，除此之外，可燃物燃燒還需要____________。

（3）乙實驗與甲實驗對比，其優(yōu)點是______（答一點即可），圖1實驗結(jié)束后冷卻到室溫，將a試管倒在盛有室溫下水的水槽中（如圖2所示），并在水中將橡膠塞取下，看到的現(xiàn)象是__________(假設(shè)白磷足量），據(jù)此可測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是_____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________,用C收集裝置時，驗滿的方法為_________________。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是_________________。

（4）實驗改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O22CuO）。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是__________________。

（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是_________________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”或“L”或“M”）。

③裝置H的作用是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

(1)構(gòu)成干冰的粒子____;

(2)4個銨根離子____;

(3)氖氣____;

(4)3個二氧化氮分子____;

(5)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價____;

(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器①的名稱_________ 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是_____，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡_____冒出時，便可開始收集。

（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_______。

（4）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（5）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．

（查閱資料）

a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．

b.氨水是氨氣（NH3）的水溶液，具有堿的性質(zhì)。

c.堿能使無色酚酞溶液變紅。

圖為合成氨的模擬實驗裝置圖（玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物）。步驟：①檢查氣密性；②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間；③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱（NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ ）；④到產(chǎn)生氮氣較快時，再點燃玻璃管下方的酒精燈進(jìn)行加熱。

①反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時間的目的是：_______。

②當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)________ 現(xiàn)象,表示有氨氣生成。

③寫出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式_________。

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