(1)在某氧氣和二氧化硫的混合氣體中，已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％，則該混合氣體中氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比為________．

(2)實(shí)驗(yàn)測得2.32g鐵的某種氧化物中含鐵元素的質(zhì)量為1.68g，這種鐵的氧化物的相對分子質(zhì)量為232，則此鐵的氧化物的化學(xué)式為________．

答案：略
解析：

(1)1∶4；(2)


提示：

解(1)已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％，則硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％．

設(shè)二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

解得：x=80％，則氧氣占20％，所以氧氣與二氧化硫的質(zhì)量比：

20％∶80％=1∶4

(2)已知鐵的氧化物質(zhì)量為2.32g，其中鐵元素的質(zhì)量為1.68g

則氧元素質(zhì)量為2.32g－1.68g=0.64g．

鐵和氧的原子個(gè)數(shù)比：，所以此鐵的氧化物的化學(xué)式為：．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體成分進(jìn)行研究．
I：假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
II：設(shè)計(jì)方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比，計(jì)算出反應(yīng)產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比．
III．研閱資料：氮?dú)獠慌c碳、三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．實(shí)驗(yàn)室可以用飽和氯化銨（NH4C1）溶液和飽和亞硝酸鈉
（NaNO2）溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)�，產(chǎn)物中還有氯化鈉和水．
（1）寫出制取氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體相同的是
 
（填標(biāo)號）；
A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制C12 C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
IV：實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象：
（1）實(shí)驗(yàn)前要
 
；
（2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
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（3）加熱前，選通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)猓淠康氖?!--BA-->
 
；
（4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁．該現(xiàn)象說明
 
；
（5）完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g；
V：數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g；
VI：結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立．理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖1所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
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（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為
 
；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_
 
 （填寫序號）．
（2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹質(zhì)量不變且可重復(fù)使用．該反應(yīng)發(fā)生裝置可選用
 
（填寫序號）；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
．（從學(xué)過的氣體中選擇）
（3）某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．
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①儀器乙的作用是
 
，儀器戊中的現(xiàn)象是
 
．
②若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）（1）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20ml
20ml
．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．
（2）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
吸附
吸附
性．
（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O
     光照     
.
二氧化鈦
2H2↑+O2↑
2H2O
     光照     
.
二氧化鈦
2H2↑+O2↑
，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
電能
電能
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取等探究活動，請你分析并填空．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）以高錳酸鉀為原料用A裝置制氧氣，需做的改進(jìn)是
在試管口塞一團(tuán)棉花
在試管口塞一團(tuán)棉花
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨與堿石灰兩種固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．則實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的裝置組合是
AD
AD
．
（4）某化學(xué)興趣小組欲用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣并進(jìn)行相關(guān)探究．
①選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
②已知二氧化錳不溶于水，該興趣小組同學(xué)想從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳，他們應(yīng)該進(jìn)行的基本操作有溶解、
過濾
過濾
等，該操作中所需的玻璃儀器除燒杯、漏斗外，還需要
玻璃棒
玻璃棒
，該儀器在本操作中的作用是
引流
引流
．
③該興趣小組所用的過氧化氫溶液（過氧化氫和水的混合物）試劑瓶的標(biāo)簽如右圖所示．請回答下列有關(guān)問題：
�。杀４娣椒ǹ赏茰y出過氧化氫的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為
易分解
易分解
；
ⅱ．過氧化氫的相對分子質(zhì)量為
34
34
；
ⅲ．過氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為
1：16
1：16
；
ⅳ．過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
94.1%
94.1%
（精確到0.1%）；
ⅴ．該瓶過氧化氫溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量之和為
500g
500g
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制氧氣的裝置圖．
（1）標(biāo)出儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
；
（2）該生用來制氧的反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；
（3）該生用的收集方法叫
 
法，氧氣能用該種收集方法的理由是：
 
；
（4）氣體收集完畢后，該生應(yīng)先
 
后
 
理由是
 
．
（5）在該反應(yīng)中，二氧化錳作
 
劑，二氧化錳在反應(yīng)前后
 
和
 
沒有改變．

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