把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖A），可看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．
如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油與水的界面上（如圖B），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．
�。�1）鈉和水的反應(yīng)類(lèi)型是______________；向第一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得溶液中滴入酚酞試液，可以看到溶液呈____________色．
（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因?yàn)?u>_________________．
（3）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
�。�4）如果在圖B所示的實(shí)驗(yàn)中，金屬鈉的質(zhì)量為0.46克，水為10克，反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
| （1）置換反應(yīng)（或氧化反應(yīng)，或還原反應(yīng)） 紅
�。�2）因?yàn)殁c不與空氣接觸，缺少燃燒條件 �。�3） （4）設(shè)0.46 g Na與水完全反應(yīng)生成NaOH的質(zhì)量為x；生成氫氣的質(zhì)量為y 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ 46 80 2 0.46 g
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·化學(xué)·九年級(jí)·下冊(cè)
題型：043
鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣： 但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，如圖a所示，可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒． 如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖b)，同樣與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒． (1)鈉和水的反應(yīng)類(lèi)型是________；向第一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得溶液中滴加酚酞試液，可以看溶液呈________色． (2)在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因?yàn)開(kāi)_______． (3)在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上，這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？________．
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西百色卷）化學(xué)（解析版）
題型：探究題
探究（1）：碳酸氫鈉（NaHCO3）俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時(shí)還剩余白色固體．他們對(duì)白色固體進(jìn)行探究． 【提出問(wèn)題】這白色固體是什么？ 【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見(jiàn)的固體． 【提出猜想】 猜想1：白色固體是碳酸鈉， 猜想2：白色固體是氫氧化鈉 猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物 【實(shí)驗(yàn)探究】 興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表： 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 步驟一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過(guò)量的中性氯化鈣溶液，過(guò)濾． 產(chǎn)生白色沉淀 猜想1成立 步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入：① ②
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③
． 探究2：某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍(lán)色沉淀．同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究． 【提出問(wèn)題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？ 【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘�，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性 【提出猜想】 猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀； 猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀； 【實(shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點(diǎn)燃生成的氣體，聽(tīng)到“噗”的一聲后燃燒起來(lái)； 實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀． 【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】 ①兩個(gè)猜想中的“某堿”是
，猜想2中生成的氣體是
； ②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
． ③請(qǐng)你判斷猜想 成立．
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：閱讀理解
探究（1）（4分）碳酸 【提出問(wèn)題】這白色固體是什么？ 【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見(jiàn)的固體。 【提出猜想】猜想1：白色固體是碳酸鈉， 猜想2：白色固體是氫氧化鈉 猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物 【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表： 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 步驟一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過(guò)量的中性氯化鈣溶液，過(guò)濾。 產(chǎn)生白色沉淀 猜想1成立 步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入：① ② 【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③ 。 探究2：某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)并非如 【提出問(wèn)題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？ 【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘伲芘c水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性 【提出猜想】猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀； 猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀； 【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點(diǎn)燃生成的氣體 ，聽(tīng)到“噗”的一聲后燃燒起來(lái)； 實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀。 【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】①兩個(gè)猜想中的“某堿”是 ，猜想2中生成的氣體是 ；②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。③請(qǐng)你判斷猜想
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
氫鈉（NaHCO3）俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時(shí)還剩余白色固體。他們對(duì)白色固體進(jìn)行探究。
成立。