地球上可供人類使用的淡水很少，我們應當愛護水資源，下列關于水的說法正確的是（ ）

A. 生活中一水多用，以節(jié)約用水

B. 活性炭能將硬水軟化

C. 通過靜置、吸附、過濾、消毒得到的水是純凈物

D. 通過水的電解實驗可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結論

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市澄要片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空。

（1）用適當?shù)幕瘜W符號填空。

①人體內含量最多的物質___________； ②用作補鈣劑的碳酸鈣___________；

③氧氣在化學變化中的最小粒子是_________； ④氯化鈉中的陽離子_________。

（2）水是生命之泉，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

①茶杯內的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是___________（填操作名稱）。

②自制凈水器中常加入___________（填物質的名稱），用于除去水中的異味和色素。

③生活中常用________________來區(qū)分硬水和軟水。

④如圖所示是電解水的實驗過程，通電后中間球形容器內液面上升的原因是___________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市長涇片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱： ①__________；②__________。

（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是______（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式________________。

（3）小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是______________，有關反應的符號表達式 ______________________。

（4）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時，為了防止集氣瓶底炸裂，實驗前常采取的措施是______，寫出該實驗變化的符號表達式為________________________。

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2)氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________。

（6）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體，利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_____ (填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時，應先在Ⅰ中____________________。

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科目：初中化學 來源：重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：科學探究題

重慶一中化學興趣小組的同學用下圖所示實驗驗證質量守恒定律，請你參與其中。

（1）請完善該反應的化學方程式：Na2CO3+ HCl= NaCl + H2O + CO2 ________,若碳酸鈉粉末和鹽酸恰好完全反應，則燒杯內溶液中所含的微粒有_____________（填微粒符號）。

（2）該實驗中，大家進行了兩次稱量，有四組同學分別得到下列數(shù)據(jù)，其中有問題的數(shù)據(jù)是_________（填序號），該反應________（填“遵循”或“不遵循”）質量守恒定律。

①

②

③

④

反應前稱量/g

75.6

73.8

74.6

76.5

反應后稱量/g

75.6

70.6

71.8

77.6

（3）為到達驗證質量守恒定律的目的，下列改進方法一定可行的是___________（填序號）。

A.將實驗試劑換為鐵粉和硫酸銅溶液

B.將實驗試劑換為二氧化錳和雙氧水

C.將天平左盤裝置改為如圖①所示裝置

D.將天平左盤裝置改為如圖②所示裝置

（4）根據(jù)該實驗得出結論，同學們試劑了如下圖所示實驗。

已知二氧化碳能溶于水，則方框內應選擇裝置_________（填序號）。若反應前錐形瓶內物質總質量為Mg，反應完全后錐形瓶內物質總質量為mg，收集到水的體積為Vml，水的密度為ρ1g/mL,二氧化碳的密度為ρ2g/mL，則可得到的等式是___________（選用含以上字母的式子表示）。

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科目：初中化學 來源：重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題

如圖的y軸不能表示的是（ ）

A. 雙氧水制氧氣時，溶液中水的質量

B. 電解水時，溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)

C. 鎂條燃燒時，固體總質量

D. 鐵釘和硫酸銅溶液反應時，銅元素的質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源：重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 鎂條燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，罩在火焰上方的燒杯內壁出現(xiàn)水珠

C. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D. 鐵釘和硫酸銅溶液反應，生成紅色的金屬銅

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

學完氧氣和二氧化碳的相關知識后，同學們在實驗室進行了相關實驗，請回答相關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a_______，b_________。

（2）甲同學在實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應的文字表達式為_____，如選用A裝置，改進的方法是___________。

（3）乙同學將制得的二氧化碳通入F裝置來驗證二氧化碳的性質：

①第一支試管中的現(xiàn)象為______，反應的文字表達式為__________；

②第二支試管中的溶液變渾濁了，反應的文字表達式______。

③最后小燒杯中的現(xiàn)象為_________，說明二氧化碳有_________的物理性質和________的化學性質，利用這種性質，二氧化碳可用于____________。

（4）氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置是________，收集裝置是_______。若用右圖裝置收集氨氣，進氣口應為_____端（選填“m”或“n”）。

（5）丙同學利用二氧化錳和雙氧水混合制取氧氣，他選用了上面B裝置，發(fā)現(xiàn)反應很劇烈，要減慢反應的速率可采取的措施是________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

物質的性質決定用途，下列用途中主要由物質的物理性質決定的是

A. 用氮氣制氮肥 B. 用氧氣急救病人 C. 用鎂粉制煙花 D. 用石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學 來源：江西省高安市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

某物質的化學式為CaWOx ，其中鈣元素為+2價，鎢(W)元素為+6價，氧元素為—2價，則x值是

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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