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14.二氧化碳是一種與我們的生產、生活密切相關的氣體.工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應的基本類型是分解反應;二氧化碳與碳高溫生成一種有毒氣體,反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳,同時生成氧化鈣,反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
二氧化碳與碳高溫生成一種有毒氣體一氧化碳,反應的化學方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.質量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題.
(1)化學反應前后肯定沒有變化的是B (填字母序號).
①原子數(shù)目         ②分子數(shù)目         ③元素種類
④物質種類         ⑤原子種類         ⑥物質的總質量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應,下同),化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,若固體質量變化用圖1表示,則m2與m1的差值表示氧氣的質量.

(3)某同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn),鎂條完全燃燒后,稱量石棉網上留下的固體質量比反應前鎂條還輕,其原因可能是部分生成的MgO逸散到空氣中.
(4)某科學興趣小組的同學設計了如圖2三個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒定律.其中,能用來驗證質量守恒定律的是A裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質量分數(shù),取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質量.在以后的5min內,每一分鐘讀一次數(shù).結果如下表,試回答下列問題:
時間/min12345
質量/g100g95g92g91.2g91.2g
(1)反應生成的二氧化碳的質量為多少?
(2)該水垢中CaCO3的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是部分元素原子或離子的結構示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于陽離子的是⑤(填序號,下同).
(2)上述粒子中,屬于穩(wěn)定結構的原子的是④⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學用語填空
(1)3個鐵原子3Fe.
(2)5個銨根離子5NH4+
(3)4個鈣離子4Ca2+
(4)硝酸根離子NO3-
(5)硫酸鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43
(6)畫出人體中含量最多的非金屬元素的原子結構示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.類推是化學學習中常用的思維方法.現(xiàn)有下列類推:①有氧氣參加的反應一定是氧化反應,所以氧化反應一定是有氧氣參加的反應;②稀有氣體元素的原子最外層都達到穩(wěn)定結構,所以達穩(wěn)定結構的粒子一定是稀有氣體元素的原子③單質只含有一種元素,所以含一種元素的物質一定屬于單質;④燃燒需要同時滿足三個條件,故破壞其中一個條件就可以滅火;⑤一種分子構成的物質一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構成的;⑥同種元素的原子具有相同的質子數(shù),所以質子數(shù)相同的粒子一定是同種元素.其中你認為不合理的是( 。
A.只有④B.只有①②③C.只有①②③⑤D.①②③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在化學反應前后,①分子的種類、诜肿訑(shù)目、墼臃N類、茉訑(shù)目  ⑤元素的化合價,其中可能發(fā)生改變的是( 。
A.①⑤B.②⑤C.①③D.③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小雯同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了液體D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.
(1)根據(jù)小雯的實驗,分析A、B、C、D分別是什么物質.寫出各物質的名稱(或化學式):
A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、D水
(2)在橫線上寫出液體A加入黑色粉末C反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.為研究分子的性質,我們進行了如下實驗.
在盛有40mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液,另取一只小燒杯B,加入約10mL濃氨水.如圖所示,用一個大燒杯罩住兩個小燒杯幾分鐘后,觀察到酚酞試液變紅色.
該實驗的目的是證明分子是不斷運動的.為了使實驗結論更可信,我們還需補充的實驗是在大燒杯外,再放一個盛有40mL蒸餾水的小燒杯C,其中加入5-6滴酚酞溶液.

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