硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證硅鋼(主要含有Fe、C、Si),設(shè)計(jì)了如圖的試驗(yàn)流程(有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略).查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下,單質(zhì)硅(Si)不能與鹽酸反應(yīng),但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑).
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱為 ,硅鋼樣品反應(yīng)前須粉碎目的是 ;
(2)濾液B中的溶質(zhì)為 ;
(3)寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;其基本反應(yīng)類型為 ;
(4)步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng),嘗試寫出其化學(xué)方程式 .
【分析】(1)根據(jù)過濾的操作分析;
(2)根據(jù)硅鋼成分以及與鹽酸反應(yīng)情況解答;
(3)碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳寫化學(xué)方程式,判斷反應(yīng)類型;
(4)根據(jù)Fe(OH)2在空氣中與氧氣和水反應(yīng)寫化學(xué)方程式.
【解答】解:(1)操作Ⅰ、Ⅱ是將固體和液體的分離,因此是過濾;硅鋼樣品反應(yīng)前須粉碎可以增大反應(yīng)物的接觸面積;
(2)硅鋼中主要含有Fe、C、Si,只有Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,故剩余的固體A的成分中含有C、Si,濾液B中含有氯化亞鐵及過量的鹽酸;
(3)根據(jù)碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(4)反應(yīng)物是Fe(OH)2與氧氣和水,寫在等號的左邊,生成物是氫氧化鐵寫在等號的右邊,用觀察法配平即可,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.
故答案為:(1)過濾;增大反應(yīng)物的接觸面積;
(2)FeCl2、HCl;
(3)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;置換反應(yīng);
(4)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生將帶生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈 色,這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示) ;不一會兒,又看到溶液中有 的現(xiàn)象,這是因?yàn)殍F釘部分溶解 (用化學(xué)方程式表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
C.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn),所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒
D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
香蘭素是一種重要的香料,如圖是其分子模型.下列說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)的化學(xué)式為C8H8O2
B.香蘭素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.香蘭素中有8個(gè)碳原子
D.香蘭素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為8:8:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是( 。
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 | 分離方法 | |
A | CuO(Cu) | HCl溶液 | 溶解、過濾 |
B | NaCl(Na2SO4) | 適量BaCl2 | 吸附 |
C | KCl(MnO2) | H2O | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
D | SO2(HCl) | NaOH | 洗氣 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是( 。
A.氟的原子序數(shù)是9 B.“F”表示氟元素的符號
C.氟是金屬元素 D.氟的相對原子質(zhì)量是19.00
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖1、圖2回答問題:
(1)寫出A中用于支持的儀器的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填序號).其化學(xué)方程式為 .收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 .裝置B和C都可以用來制取CO2,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)在于 .某同學(xué)收集CO2氣體,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 CO .
(4)圖2中甲中冷卻至室溫時(shí),打開止水夾可觀察到 現(xiàn)象.科學(xué)貴在創(chuàng)新,圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)(甲中紅磷用酒精燈點(diǎn)燃),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ B.H2CO3═CO2↑+H2O
C.2H2O22H2O+O2↑ D.3CO+Fe2O32Fe+3CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能源與生活息息相關(guān).下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是( )
A.風(fēng)力發(fā)電 B.水力發(fā)電 C.火力發(fā)電 D.太陽能發(fā)電
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