【題目】下列實驗設計能達到實驗目的是( )
序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 稀釋濃硫酸 | 將水緩慢加入濃硫酸中,并攪拌 |
B | 除去K2S04溶液中的K0H | 加入適量稀鹽酸 |
C | 檢驗某氣體是否為二氧化碳 | 用燃著的木條 |
D | 區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣 | 取樣品,加入適量水 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。
(1)控制變量是實驗探究的重要方法,完成下表:
實驗 | 探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同 | 探究分子的運動 | 探究鐵制品銹蝕的條件 |
設計 | |||
分析 | 本實驗需要控制: ①集氣瓶規(guī)格相同; ②________相同。 | 本實驗說明: ①分子在不斷運動; ②影響分子運動速率的因素有__________。 | 本實驗說明: 鐵制品銹蝕的條件之一是與__________接觸。 |
(2)某化學學習小組在實驗室練習配制一定溶質質量分數的溶液。
①配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量為__________g;用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,若指針偏向左盤,應__________(填字母)至天平平衡。
A.增加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.向左移動游碼 D.向右移動游碼
②把50g質量分數為6%的氯化鈉溶液稀釋成質量分數為4%的氯化鈉溶液,需要水的體積為__________mL(水的密度可近似看作1g/cm3);用量筒量取所需的水時,若俯視讀數,得到的氯化鈉溶液的質量分數__________(填“大于”、“小于”或“等于”)4% 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在等質量的稀硫酸中分別投入 Mg、Al、Fe 的粉末,完全溶解后,溶液質量仍相等。則 投入的金屬質量關系是 ( )
A. Mg>Al>Fe B. Al>Mg>Fe C. Fe>Mg>Al D. Mg=Al=Fe
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【題目】物質是由分子、原子等微粒構成的。用分子的相關知識解釋下列現象,正確的是
A、結冰的水不能流動,是因為水分子不再運動
B、変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱變大
C、緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品,是由于分子在不斷運動
D、冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵猓怯捎诜肿涌梢栽俜?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】屠呦呦曾從西晉醫(yī)學家葛洪的《肘后備急方》中獲得靈感,她因此認識到不能用加熱法提取青蒿素;于是改用低沸點的乙醚提取,終于在經歷第190次失敗后獲得成功,并榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請回答:
(1)研究表明,在60 ℃時青蒿素的結構就會被破壞,從而失去療效。據此可知,青蒿素具有的化學性質是 ;青蒿素藥品應密封保存在 處。
(2)乙醚的分子結構如下圖所示,其中短線表示原子間的連接,則乙醚的化學式為 ,乙醚中氧元素的質量分數是 (精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B是兩原子的結構示意圖。請你回答:
(1)氟原子的相對原子質量為___________;鈣原子中,其核外電子數為_________;
(2)圖B中,X=_________;
(3)A元素與鈣元素形成化合物的化學式是_________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體的制備是化學實驗基本技能之一。下圖為實驗室常見的氣體制取、收集等裝置,回答下列問題:
(1)圖中標號①儀器的名稱是_______________。
(2)小睿選圖A用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,反應的化學方程式是______________________。
(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室中常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶干燥的硫化氫氣體,則圖D中的試劑是__________(填名稱),選擇的裝置中導管口的連接順序是________________,圖E中反應的化學方程式是__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 B. 對著干燥的玻璃片哈氣無明顯現象
C. 氯化鈉在溶解的過程中溶液溫度升高 D. 蠟燭剛熄滅時的白煙可以點燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關金屬的描述不正確的是
A. 地殼中含量最多的金屬元素是鋁 B. 車船表面涂油漆可防止生銹
C. 生鐵可全部溶解于過量稀鹽酸 D. 黃銅的硬度比純銅大
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