元素X核外有11個(gè)電子，元素Y核外有16個(gè)電子，這兩種元素可能形成的化合物

A．XY B．X2Y C．XY2 D．XY6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省公安縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

為鑒別水和過(guò)氧化氫溶液，某小組同學(xué)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)參與回答相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

①取等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩支試管中；

②分別向兩支試管中加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象；B試管中有氣泡產(chǎn)生

結(jié)論

A試管所取樣品為 ；B試管內(nèi)的反應(yīng)式（用化學(xué)式書寫）為 。

[交流與討論]（1）過(guò)氧化氫和水的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同。從宏觀上分析，其原因是 元素的化合價(jià)不同；從微觀角度分析，其原因是 。

（2）實(shí)驗(yàn)后，若要將二氧化錳回收，應(yīng)該采取的操作方法是 ，實(shí)驗(yàn)室 完成該過(guò)程所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。

[拓展]：如何檢驗(yàn)B試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)操作 ；

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ；

（3）結(jié)論 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一瓶無(wú)色透明的液體，經(jīng)過(guò)分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體( )

A．一定是化合物 B．一定是混合物

C．可能是化合物 D．可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期月考一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省當(dāng)涂縣六校九年級(jí)第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖 ，此實(shí)驗(yàn)中方框A處宜采用的氣體收集方法是： 。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6％H2O2

6％H2O2

催化劑

1 g紅磚粉

1 g MnO2

時(shí)間

152s

35s

請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)編號(hào)為2的反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

【假設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

你還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案

【假設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省當(dāng)涂縣六校九年級(jí)第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng) B．氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成

C．空氣是由空氣分子組成的 D．氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

2014年世界水日的主題是“喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)�！比鐖D1表示某市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因______________。

（2）在圖1中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用_________________方法使水更干凈。

（3）水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理？____ __。

（4）有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___ ___。你認(rèn)為圖2的簡(jiǎn)易凈水器 （填“可以”或“不可以”）將硬水變?yōu)檐浰?/p>

（5）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是 __。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以， 為什么？ 。

（6）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)舉一例生活中的節(jié)約用水的措施 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市沙坪壩區(qū)六校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱：

a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用 （填裝置序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置進(jìn)行收集。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；。

（3）實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（注：同溫同壓下，氨氣的密度接近于空氣密度的60%，且極易溶于水），應(yīng)選用的制取裝置為________（填裝置編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B．原子是最小粒子，不可再分

C．原子得到或失去電子后形成離子 D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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