寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
 

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 

(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(5)紅磷燃燒
 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)不能說明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是( 。
A、氧氣和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體
B、氧氣可用于煉鋼,氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣
C、紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮?dú)庵胁荒苋紵?/span>
D、食品包裝防腐時充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成氨.2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
(1)將氫氣和氮?dú)庠诟邷、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序
 
(將下面五張圖按反應(yīng)過程順序序號排列).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g充分加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生,得到剩余固體12g,試求:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量和氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的示意圖,請回答下列問題:
(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有
 
種;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后
 
種類和數(shù)目不變.
(4)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某化學(xué)興趣小組按照如圖進(jìn)行測定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化的實(shí)驗(yàn)探究,試回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)過程觀察到的現(xiàn)象是:錐形瓶內(nèi)有
 
產(chǎn)生,氣球
 
.待白磷燃燒完畢,冷卻后再稱量,天平的指針將會指向
 
(填“偏左”、“偏右”、“正中”.下同);若待打開瓶塞后再稱量,天平的指針將會指向
 

②白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行判斷:取A、B、C三種物質(zhì)各20g,在一定條件下充分化合只能生成42g新物質(zhì)D.若增加5gA,充分反應(yīng)后原反應(yīng)物中只有C剩余.下列說法正確的是
 
(填字母序號).
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.第一次反應(yīng)停止后,C剩余14g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5:4
D.兩次反應(yīng)后,生成D的總質(zhì)量為52.5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸亞鐵每片中含鐵0.56g,每片2.5g.
(1)求硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求此藥片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)某患者每天需補(bǔ)充1.4g鐵元素,其中80%從這種藥劑中補(bǔ)充,問:要服用多少克純凈的硫酸亞鐵?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見的金屬①鐵②鋁③銅④鋅⑤鈦,在潮濕的空氣中易生銹的有
 
,地殼中含量最多的是
 
,常用于制造飛機(jī)外殼的有
 
,制造人造骨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子與原子根本的區(qū)別是( 。
A、分子比原子
B、原子比分子質(zhì)量小
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒.而原子不是
D、在化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分

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