觀察蠟燭燃燒，哪些現(xiàn)象可以說明蠟燭燃燒既有物理變化，又有化學(xué)變化？

答案：
解析：

蠟燭受熱熔化等是物理變化，燃燒是化學(xué)變化


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸�、跍囟冗_可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認識是：
燃燒需要足夠的氧氣
．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是
與水反應(yīng)放熱，引燃白磷
．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認為此方案不嚴密．不能確定氫氧化鈣的原因是：
CaO+H2O═Ca（OH）2
（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，能觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于
測定空氣中氧氣含量
（填實驗名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

蠟燭一般是用石蠟和棉紗芯制成的．現(xiàn)進行如下實驗，請同學(xué)們運用所有感官，盡可能對一枝蠟燭在點燃前、燃著時和熄滅后的三個階段進行觀察，并回答下列問題：

(1)點燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)和硬度等．用刀從蠟燭上切下一塊，說明石蠟的硬度______(填“較大”或“較小”)．放入水中，它_________(填“不能”或“能”)溶于水．觀察它是否浮在水面，說明它的密度比水_______(填“大”或“小”)．

(2)點燃蠟燭：

①點燃蠟燭后，蠟燭開始燃燒，火焰為_______色，石蠟開始______．

②如圖A用一根火柴梗橫放在火焰中1s，然后取出，觀察到_______．說明蠟燭火焰分為_______、_______和________．其中_________的溫度最高．

③如圖B用白瓷盤壓在火焰上方一會，取出瓷盤，會發(fā)現(xiàn)它的底部出現(xiàn)了______色的固體．說明蠟燭在不完全燃燒時產(chǎn)生了_______．

④如圖C用一個干冷的小燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)一層_______．說明蠟燭在燃燒的過程中有______生成．

⑤如圖C用一個涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水_______．說明了蠟燭在燃燒的過程中有_____氣體生成．

(3)熄滅蠟燭：如圖D蠟燭剛吹滅時，會有一縷______從燭芯飄出．用火柴去點該______，蠟燭又會重新燃燒起來．

(4)在此過程中，哪些過程發(fā)生了物理變化，哪些過程發(fā)生了化學(xué)變化？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸�、跍囟冗_可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認識是：________．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是________．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認為此方案不嚴密．不能確定氫氧化鈣的原因是：________（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，能觀察到的現(xiàn)象是________．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于________（填實驗名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸�、跍囟冗_可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
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[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認識是：______．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是______．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認為此方案不嚴密．不能確定氫氧化鈣的原因是：______（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，能觀察到的現(xiàn)象是______．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于______（填實驗名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年重慶一中中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸 ②溫度達可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認識是：______．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是______．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認為此方案不嚴密．不能確定氫氧化鈣的原因是：______（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，能觀察到的現(xiàn)象是______．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于______（填實驗名稱）．

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