若金屬錳(Mn)在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間,則下列反應(yīng)不正確的是( )
A. Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑ B. Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
C. Fe+MnSO4═FeSO4+Mn D. Mn+CuSO4═MnSO4+Cu
考點(diǎn): 金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
專(zhuān)題: 金屬與金屬材料.
分析: 金屬錳(Mn)在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間,說(shuō)明錳在氫的前面,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,再利用活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性比它弱的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)的規(guī)律解決即可問(wèn)題.
解答: 解:A、錳在氫的前面,能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,故能反應(yīng);
B、錳位于鋁和鋅之間,說(shuō)明在鎂的后面,能被鎂從其鹽溶液中置換出來(lái),故能反應(yīng).
C、錳位于鋁和鋅之間,說(shuō)明在鐵的前面,鐵不能與硫酸錳發(fā)生置換反應(yīng),故不能反應(yīng);
D、錳在銅的前面,能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng),故能反應(yīng);,
故選:C.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中能說(shuō)明鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是( )。
A.發(fā)光 B.生成白色固體
C.鎂條變短 D.放熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品
進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫(xiě)出儀器 B 的名稱(chēng):________。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________(填名稱(chēng)),二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣。
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開(kāi)儀器 A 的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是____________________________。
(2)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是____________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在 250 ℃ 條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想________錯(cuò)誤。
第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A. O2 B. Mg C. H D. N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因?yàn)椋ā 。?/p>
A. 降低了煤的著火點(diǎn) B. 升高了煤的著火點(diǎn)
C. 提高了氧氣的濃度 D. 增大了煤與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前,我們國(guó)家的能源主要依賴(lài)于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)石油可以分離得到汽油、煤油等系列產(chǎn)品,該變化屬于 填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)利用新能源發(fā)電的類(lèi)型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、 等(請(qǐng)舉一例).
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷的水合物,如果開(kāi)采和貯存方法得到突可以成為未來(lái)的新能源.“可燃冰”的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含量最多的金屬元素。____________ (4)1個(gè)硫酸分子____________。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素Z的核電荷數(shù)為a,它的陽(yáng)離子Zm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同,則元素Y的核電荷數(shù)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)并面對(duì)刻度線(xiàn)。初次仰視讀數(shù)為19mL,傾倒出部分液體后,其俯視讀數(shù)為10mL,則該學(xué)生實(shí)際傾倒出的液體體積是 ( )
A、9mL B、大于9mL C、小于9mL D、無(wú)法判斷
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