19．鹽酸是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸．

（1）打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．
（2）用鹽酸按照如圖1的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖2曲線上C點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色．以下證明鹽酸過量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是B（填序號）．
A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)
B．另滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變
C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變
D．加入CuO粉末，產(chǎn)生氣泡．

分析 （1）根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析；
（2）據(jù)溶液的pH分析；根據(jù)中和反應(yīng)的原理書寫方程式；根據(jù)指示劑的變色反應(yīng)分析；根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)分析．

解答 解：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸，形成鹽酸小液滴，故打開瓶塞，會觀察到瓶口有白霧出現(xiàn)；故填：白霧；
（2）C點(diǎn)溶液的pH為7，因此說明二者恰好完全反應(yīng)；氫氧化鈉呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，加入鹽酸的過程中要不斷攪拌，使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng)，防止局部酸液過量，酚酞在中性或酸性溶液中都顯無色，當(dāng)紅色消失時(shí)說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
A、滴加石蕊，溶液變藍(lán)，說明氫氧化鈉過量，鹽酸不足，故A錯誤；
B、若恰好完全反應(yīng)，滴加氫氧化鈉溶液，溶液顏色應(yīng)變紅，若不變色則說明鹽酸過量，故B正確；
C、加蒸餾水不能起到任何作用，故C錯誤；
D、氧化銅和鹽酸反應(yīng)也不產(chǎn)生氣泡，故D錯誤．
故選：B．
故答案為：鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；溶液由紅色變?yōu)闊o色；B．

點(diǎn)評 本題考查了常見酸和堿的性質(zhì)，明確中和反應(yīng)指示劑的作用，掌握鹽酸的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．
（1）通電前，先在水中加入少量硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣，通電一段時(shí)間后，試管1中收集的氣體是氫氣，檢驗(yàn)試管2中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明為氧氣，試管1和試管2收集到的氣體體積比約為2：1．
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．Na和Na+同屬于鈉元素的理由是（　�。�
A．核外電子數(shù)都相同B．中子數(shù)都相同
C．核電荷數(shù)都相同D．電子層數(shù)都相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．證據(jù)是科學(xué)探究中獲得結(jié)論的最重要的依據(jù)．讓我們一起經(jīng)歷一次尋找證據(jù)的旅程吧．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恐迫〖儍舻牧蛩徜^
【反應(yīng)原理】Na2S04+BaCl2═BaS04↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)步驟】取一定量的硫酸鈉和氯化鋇溶液反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥得到純凈的硫酸鋇．
（1）實(shí)驗(yàn)中，能直接觀察到說明硫酸鈉和氯化鋇溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是：有白色沉淀生成．
（2）判斷任一反應(yīng)物是否完全反應(yīng)的證據(jù)可按如下方法獲取：
猜想方案證據(jù)結(jié)論
氯化鋇可能已
完全反應(yīng)		取少量濾液，加入稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象無白色沉淀生成氯化鋇已完全反應(yīng)
硫酸鈉可能已
完全反應(yīng)		取少量濾液，加入氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象．無白色沉淀生成．硫酸鈉未完全反應(yīng)
（3）如果實(shí)驗(yàn)證明氯化鋇已經(jīng)反應(yīng)完全，要尋找硫酸鋇已純凈的證據(jù)，我們可以從證明實(shí)驗(yàn)制得的硫酸鋇中沒有氯化鈉（填具體物質(zhì)）來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某廠需要從附近鐵礦運(yùn)進(jìn)含雜質(zhì)為25%的赤鐵礦64噸，（Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2）
（1）鐵礦石中含有的氧化鐵的質(zhì)量是多少？
（2）理論上能煉出純鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置．
（1）寫出儀器名稱：A分液漏斗，B錐形瓶．
（2）剛開始滴入過氧化氫溶液，就寫上收集氣體，此時(shí)收集的氧氣不純凈（填“不純凈”或“很純凈”）．
（3）用排水法收集氧氣時(shí)，下列說法正確的是ABD
（填字母）．
A、當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻地冒出時(shí)再收集
B、當(dāng)氣泡往集氣瓶口外側(cè)冒出時(shí)，表明集氣瓶中的水已經(jīng)排盡
C、集氣瓶裝滿水時(shí)留有少許氣泡，不影響所得氧氣的純度
D、瓶口向下直立于水槽中，以使集氣瓶中的水能被氧氣充分排出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
A酒精燈，B試管，C集氣瓶，D水槽．
（2）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）如果用向上排空氣法收集時(shí)，證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已滿
（4）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：導(dǎo)管口有氣泡冒出；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是裝置漏氣；
（5）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（填序號）
（6）步驟⑦中的操作，可能引起水槽內(nèi)的水倒流，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小紅同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．請結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色的石蕊溶液變紅；
（4）在一般情況下儀器C的作用是用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．活性炭具有吸附作用，利用活性炭凈化天然水，不能達(dá)到的是（　�。�
①除去原有的不溶性物質(zhì)  ②除去臭味   ③除去所有雜質(zhì)得到純凈水．
A．①②③B．②③C．③D．①②

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