【題目】 “宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（　　）

A. 從反應(yīng)價值看：該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng)

B. 從物質(zhì)分類看：該反應(yīng)涉及到2種氧化物

C. 從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

D. 從表示方法看：該反應(yīng)的化學方程式為2CO2+4H2O2CH4+4O2

【答案】D

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是二氧化碳分子和水分子反應(yīng)生成甲烷分子和氧分子，進行分析判斷。

A、由反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是二氧化碳分子和水分子反應(yīng)生成甲烷分子和氧分子，該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng)，說法正確；故不符合題意；

B、二氧化碳、水均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物，說法正確；故不符合題意；

C、由反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是二氧化碳分子和水分子反應(yīng)生成甲烷分子和氧分子，四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，說法正確；故不符合題意；

D、從表示方法看：該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O2，化學方程式中化學式前面的化學計量數(shù)之比應(yīng)為最簡整數(shù)比，說法錯誤；故符合題意；

故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國首發(fā)石墨烯鋰離子電池，充電效率是普通充電產(chǎn)品的24倍。稀有金屬鋰被廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，圖1為鋰在元素周期表中的信息，圖2是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)從圖1中可獲得的一條信息是________。

(2)鋰原子的最外層電子數(shù)為___，在反應(yīng)中______(填“得到”或“失去”)1個電子，則所形成的離子符號為______。

(3)儲氫合金是一類能夠大量吸收氫氣，并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料，同時放出熱量，此過程發(fā)生了____(填“物理”或“化學”)變化，儲氫合金屬于_____(填“純凈物”、“混合物”)。

(4)某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為Li+MnO2═LiMnO2 ，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)，金屬氧化物MnO2是該反應(yīng)中的_____(填“反應(yīng)物”或“催化劑”)，LiMnO2 是一種電極材料，其中錳元素的化合價為____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NOS加速系統(tǒng)可以使車輛引擎在瞬間爆發(fā)出強大的動力，從而極大的提高行駛速度。

資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

（1）原理是將N2O通入發(fā)動機在高溫的條件下分解生成N2和O2，寫出該反應(yīng)的化學方程式______。

（2）開啟NOS加速系統(tǒng)可以使燃料得更充分燃燒，原因是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩支試管中進行實驗，補全實驗方案。

序號

目的

步驟或現(xiàn)象

（1）

鑒別 NaCl 溶液 和 Na2CO3 溶液

①試管 1、2 中分別加入兩種溶液；②再向兩支試管中加 入___________。

（2）

比較____________。

①試管 1 中加入一粒碘和 5mL 水；②試管 2 中加入一粒

碘和 5mL 汽油。觀察到 1 中固體幾乎不溶解，2 中固體 全部溶解。

（3）

比較鋅、鐵、銅 的金屬活動性

①試管 1 中加入 ZnSO4 溶液，試管 2 中加入 CuSO4 溶液；

② 再 分 別 向 兩 支 試管中 插 入 鐵 絲 。 觀 察 到 的現(xiàn)象 是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀、符號相結(jié)合是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

下列說法不正確的是

A. 物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的；

B. 該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

C. 該反應(yīng)前后各元素化合價都沒有變化

D. 該反應(yīng)的化學方程式為C+H2OCO+H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容。

（1）實驗課上，小張同學進行了如下實驗--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH。

①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無明顯現(xiàn)象

________________

樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡

________________

②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的pH_____7.

（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：

學科王

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。

②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________（酚酞除外）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證探究鐵、銅、銀的金屬活動性強弱，設(shè)計了如圖所示的兩個實驗。

（1）實驗1的目的是_____。其化學方程式是_____。

（2）實驗2中，為了達到實驗?zāi)康�，溶液甲可以�?/span>_____或_____（寫兩種物質(zhì)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、后母戊鼎等青銅文物都是我國的頂級國寶。

（1）秦始皇陵銅車馬出土時表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，從堿式碳酸銅的化學式推知還與空氣中的_____有關(guān)。推測堿式碳酸銅能與_____發(fā)生反應(yīng)。

（2）我們的祖先很早就掌握了用孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3）和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝，早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器。有關(guān)的化學方程式是_____、_____。

（3）青銅仙鶴的主要成分是銅合金。一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會發(fā)生改變，改變之一是_____。

（4）日常生活中用銅做導線，是利用金屬銅的_____性和_____性。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案