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NaOH能與CO2發(fā)生化學反應,其反應的化學方程式為
 
.然而,在化學課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現象.提出問題:如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應.
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復分解反應.
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質反應.
【實驗一】證明反應物之一CO2消失了
(1)同學門設計了如圖所示的實驗,打開分液漏斗活塞.向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液.一會兒后可觀察到的實驗現象是
 
.并據此現象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學反應.
(2)老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應.其理由是
 
.據此,你認為上述實驗應做的改進是
 

【實驗二】證明有新物質Na2CO3生成
同學們經過思考、討論,分別設計了以下兩個實驗方案:
方案一:打開瓶塞,向實驗一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產生,證明有新物質Na2CO3生成.
方案二:打開瓶塞,向實驗一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產生,證明有新物質Na2CO3生成.
(1)寫出方案二發(fā)生反應的化學方程式:
 

(2)你認為上述實驗方案不可行的是
 
,理由是
 
考點:探究酸堿的主要性質,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水;
【實驗一】(1)集氣瓶內的氣體減少,壓強變小,在外界氣壓作用下,氣球膨脹;
(2)二氧化碳能溶于水,也會導致瓶內壓強減;
【實驗二】(1)碳酸鈉與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀;
(2)裝置內有剩余的二氧化碳氣體,也能使澄清的石灰水變渾濁.
解答:解:二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實驗一】(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應后,瓶內壓強減小,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹;
(2)因為二氧化碳能溶于水,氫氧化鈉溶液的水也能溶解一部分二氧化碳,故此方法不能證明發(fā)生了化學反應;因此應該設計一個對比試驗,用同體積的水來吸收二氧化碳,觀察氣球膨脹的大小進行比較;故答案為:(1)氣球變鼓;(2)二氧化碳能溶于水,也能使氣球變鼓,不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應;設計對比試驗,將相同體積的水加入充滿二氧化碳的同種裝置中,觀察氣球的形狀變化大;
【實驗二】(1)碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
(2)裝置內剩余的二氧化碳也能使澄清的石灰水變渾濁,故方案一不可行.故答案為:(1)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;(2)方案一;裝置中有剩余的二氧化碳氣體,能使澄清的石灰水變渾濁.
點評:本題主要探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應及其化學方程式的書寫等方面的知識,同時知道對比實驗、反應物檢驗是探究無明顯現象反應是否發(fā)生的常用方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是(二氧化碳的密度比空氣大)( 。
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
收集二氧化碳氣體
D、
滴加少量液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是( 。
A、
該圖表示一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質量與反應時間的關系
B、
該圖表示t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,溶質質量分數與加入量的關系
C、
該圖表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應,溶液的質量與反應時間的關系
D、
該圖表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉,沉淀質量與加入量的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于試驗現象的描述中正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒會產生大量的白色煙霧
B、給紫紅色的銅加熱后,會變成黑色
C、蠟燭在空氣中燃燒會生成無色的二氧化碳氣體和水蒸氣
D、鎂在空氣中發(fā)出耀眼的白光,會生成白色的氧化鎂

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耀縣水泥廠是以粘土和石灰石為原料燒制水泥,為檢測石灰石中碳酸鈣的純度,在實驗室用5.5g樣品與10g稀鹽酸恰好完全反應,測得殘余物的質量為13.3g(雜質不參加反應).求:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)求石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少?

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用所學化學知識回答下列問題.
(1)爐具清潔劑中含有一種常見的堿是
 

(2)金剛石、石墨、C60的化學性質相似,但物理性質卻有很大差異,為什么?
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)是一種工業(yè)用鹽,有劇毒,外觀與食鹽相似,其水溶液顯堿性,食鹽水溶液顯中性,現有兩瓶這兩種物質的無色稀溶液,怎樣用pH試紙把它們區(qū)分開來?

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某實驗小組根據如圖所示裝置探究燃燒的條件,請回答問題.
(1)檢查裝置氣密性后,燃燒匙中放入少量的白磷,小燒杯內放入適量的碳酸鈉粉末,組裝好裝置.打開彈簧夾,將溶液A緩慢加入到小燒杯內,溶液A是
 
,一段時間后,
 
(填寫后續(xù)實驗步驟和現象),關閉分液漏斗的活塞、彈簧夾,然后用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷不燃燒,該實驗過程的目的是
 

(2)停止加熱,輕輕振蕩裝置,一段時間后打開彈簧夾,再用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷燃燒,白磷燃燒的原因是
 
,該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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某同學為了測定一瓶過氧化氫溶液的溶質質量分數,取68g放入燒杯,然后加入2g二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內剩余物質的總質量為69.04g,求:
(1)生成的氧氣的質量;
(2)該過氧化氫溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關.
(1)下列含碳元素的物質中,屬于有機物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣B.乙醇(C2H5OH)C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
(寫化學式).
(3)在日常生活中應注意合理攝取營養(yǎng)物質和人體必需的元素.有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入
 
不足而引起的.
(4)餅干中常添加碳酸鈣,其作用是
 

(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.節(jié)約使用紙張B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋D.減少使用一次性紙杯.

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