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太陽能電池的生產需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產純硅的工藝流程如下圖所示：

⑴上述步驟中屬于物理變化的是步驟　▲ （填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”），其原理是依據　▲　不同分離混合物。

⑵寫出步驟Ⅰ發(fā)生化合反應的化學方程式：　 ▲  　；

⑶步驟Ⅲ使用氫氣前，一定要　▲   ；其方法是　▲   ；步驟Ⅲ反應的產物除了純硅外，還有一種產物的化學式為　▲   ，該產物是由　▲   構成的（填“分子”、 “原子”、 “離子”）。

⑷與太陽能電池能量轉化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產生的　▲　能轉化為電能。


.⑴    Ⅱ             各成分的沸點         

⑵    Si+2Cl2====SiCl4           

⑶   檢驗純度        用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點火。

    HCl             分子     

⑷    熱     


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關CO2的說法，不正確的是

Ａ．CO2可用作氣體燃料              

B．干冰可用于人工降雨  

C．“碳酸水”能使紫色石蕊試液變紅   

D．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”

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科目：初中化學 來源： 題型：


洗滌是化學實驗中的基本操作，下列有關操作合理的是（　　）

    A、過濾時用蒸餾水洗滌濾紙上的硫酸鋇沉淀，以除去其表面的可溶性雜質       B、使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶

    C、剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗       D、用洗潔精清洗熱水瓶里長期積淀的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的用途中，利用其化學性質的是

A.干冰用于人工降雨                     B.稀有氣體用作多用途的電光源

C.焊接金屬時用氮氣作保護氣             D.銅用于制作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組說法均正確的是

A.①用肥皂水鑒別蒸餾水和礦泉水    

②觀察顏色鑒別四氧化三鐵和二氧化錳

B.①花香四溢，說明粒子在不停地運動    

②熱脹冷縮，說明粒子大小發(fā)生改變

C.①46g酒精（C2H5OH）在空氣中完全燃燒，生成44g二氧化碳和18g水 

②在化學反應X+3O22CO2+3H20中，X的化學式為C2H60

D.①同一元素的兩種粒子，其原子核內質子數一定相同

②當原子失去或者得到電子后，其化學性質發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是(     )

A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B．稀有氣體的性質穩(wěn)定﹣﹣作保護氣

C．石墨能導電﹣﹣可作電極

D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：


新發(fā)布的《環(huán)境空氣質量標準》中增加而立PM2.5檢測指標，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒，下列措施能減少PM2.5污染的是(     )

A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：


煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程中發(fā)生了化學反應C+H2O（氣）H2+CO，反應前后，發(fā)生了變化的是(    )

A.元素的種類                          B.分子的種類

C.原子的數目                          D.物質的總質量

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。

分析圖示，得出下列結論：

①該技術符合低碳經濟的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳

③該體系有一種可循環(huán)利用的物質是氫氣 ④該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

⑤二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產物是混合物

其中正確結論的個數有

A．2 個 B．3 個 C．4 個 D．5 個

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