1．化學(xué)在我們身邊．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
A．氧氣          B．氮?dú)?nbsp;         C．稀有氣體          D．二氧化碳          E．臭氧          F．可吸入顆粒物
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是B；
（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是BD；
（3）能用于急救病人的是A；
（4）節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是C；
（5）計(jì)入空氣污染指數(shù)的是EF．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護(hù)氣，氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的性質(zhì)，稀有氣體可以做電光源，熟悉計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目．

解答 解：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓?br />（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是氮?dú)夂投趸迹?br />（3）能用于急救病人的是氧氣；
（4）節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是稀有氣體；
（5）計(jì)入空氣污染指數(shù)的是臭氧、可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等物質(zhì)．
故答案為：（1）B；（2）BD；（3）A；（4）C；（5）EF．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解各種物質(zhì)性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列物質(zhì)的顏色和狀態(tài)．
（1）氧氣無(wú)色、氣體；
（2）過(guò)氧化氫溶液無(wú)色、液體；
（3）高錳酸鉀紫黑色、固體；
（4）二氧化錳黑色、固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．水和溶液在生命活動(dòng)起著十分重要的作用，定量研究溶液的組成，配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以滿足生產(chǎn)、生活的需要．
（1）“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等，其中活性炭起到吸附和過(guò)濾的作用． 
（2）衣服上沾有的油污，可用洗滌劑洗去，是因?yàn)橄礈靹┠苋榛ㄌ睢叭芙狻被颉叭榛保┯臀郏?br />（3）如圖是某小組同學(xué)在室溫下合作配制30克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液的全過(guò)程：

①配制該溶液需要NaCl固體7.5g，需要水22.5mL，應(yīng)該選用量程是50mL（100mL或50mL）的量筒；
②認(rèn)真觀察，指出圖中錯(cuò)誤，并加以改正（打出兩處即可）瓶塞正放，瓶塞應(yīng)倒放、砝碼與氯化鈉的位置放反了，左物右碼；
③甲同學(xué)負(fù)責(zé)B操作，如果其他操作都正確，則最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜5%（填“＞”、“=”或“＜”）．乙同學(xué)負(fù)責(zé)D操作，他將水倒入燒杯的過(guò)程中，不小心向外灑出一小部分，如果其他操作都正確，則最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞5%（填“＞”、“=”或“＜”）．
④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來(lái)選種，現(xiàn)將30g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為20g．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．日常生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是C
A．醬油
B．礦泉水
C．氧氣
D．水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．按要求寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色四氧化三鐵固體生成
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體
C．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體生成
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．利用化學(xué)，人類可以合成自然界不存在的物質(zhì)．科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)的盤(pán)尼西林又叫青霉素，挽救了許多垂危的病人．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該微粒的符號(hào)是O2-，該元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見(jiàn)化合價(jià)為-2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）A，若要收集較純凈的氧氣可選用C裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室需要收集較純凈的氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡并連續(xù)的并比較均勻的放出時(shí)可以開(kāi)始收集氣體．
（4）反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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