1．下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�
A能量變化B環(huán)境保護(hù)
①碳和二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
②在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量		①合理施用化肥和農(nóng)藥
②工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放
C數(shù)字含義D資源節(jié)約
①Fe2+：一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
②SO3：一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子		①實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶
②提倡使用乙醇汽油
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)化學(xué)變化的能量變化來(lái)分析；B．根據(jù)環(huán)保的措施和要求來(lái)分析；C．根據(jù)化學(xué)符號(hào)不同位置的數(shù)字的意義來(lái)分析；D．根據(jù)節(jié)約資源的做法來(lái)分析．

解答 解：A．在化學(xué)變化中，不一定是燃燒才會(huì)放熱，如氧化鈣與水反應(yīng)也會(huì)放出熱量，故錯(cuò)誤；
B．合理使用化肥和農(nóng)藥，工業(yè)“三廢”要達(dá)標(biāo)處理才能排放，故完全正確；
C．Fe2+是亞鐵離子，不是鐵離子，故錯(cuò)誤；
D．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品不能放回原瓶，以免污染藥品，需要放到指定的容器內(nèi)，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，本題適合用排除法來(lái)解答，只要選項(xiàng)中有明顯的錯(cuò)誤說(shuō)法，可排除該選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體中缺少某些元素會(huì)影響健康，甚至引起疾�。铝姓f(shuō)法不正確的是（　�。�
A．缺碘易患夜盲癥B．缺鈣易患骨質(zhì)疏松
C．缺鋅會(huì)智力低下D．缺鐵易患貧血

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣鎂化合物以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．煮沸B．靜置沉淀C．過(guò)濾D．吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是（　�。�
A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)B．生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
C．大量使用化肥農(nóng)藥D．任意排放工業(yè)廢水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人類(lèi)生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的資源
B．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/td>
C．空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
D．露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，下列結(jié)論中正確的是（　　）
A．圖1中的熱水只起到提高溫度的作用
B．圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象
C．圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低
D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是簡(jiǎn)易電解水裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）電解一段時(shí)間后，A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為2：1．
（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）圖2是水分子分解的示意圖，（ 表示氧原子，表示氫原子）．
下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A、D
A．水電解后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變
C．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
D．反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2D．丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)與生活密切聯(lián)系，請(qǐng)回答：
（1）為了使煙花的焰火明亮，常常在火藥中加入鎂粉．鎂是一種白色固體，在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．
（2）氧氣可用于供給呼吸（填一種用途），冬天關(guān)緊門(mén)窗上課，教室內(nèi)的空氣中的二氧化碳?xì)怏w的含量會(huì)較高，同學(xué)們應(yīng)注意通風(fēng)換氣．
（3）根據(jù)如表提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途①金剛石可切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>氮?dú)庾骷Z食瓜果保護(hù)氣
對(duì)應(yīng)的性質(zhì)金剛石硬度大②有導(dǎo)電性③具有吸附性③具有化學(xué)穩(wěn)定性
（4）某同學(xué)對(duì)焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：乙炔是一種無(wú)色、易燃的氣體，在空氣中燃燒火焰溫度達(dá)2100℃，乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水．該同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
在氧氣中點(diǎn)燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯出現(xiàn)水霧乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩變渾濁乙炔燃燒有二氧化碳生成

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