分析 題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
解答 解:(1)硅的元素符號是:Si;
(2)金剛石屬于非金屬單質(zhì),是由原子直接構(gòu)成的;干冰是固態(tài)二氧化碳,由二氧化碳分子構(gòu)成;氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,其化學(xué)式為:NaCl;
(3)用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:(1)Si (2)NaCl (3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,氧氣屬于可燃物 | |
B. | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于充入燈泡中以延長使用壽命 | |
C. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越高,污染指數(shù)越大,表明空氣質(zhì)量越好 | |
D. | 二氧化碳在空氣屬于污染物,它在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用工業(yè)酒精配制白酒飲用 | B. | 將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi) | ||
C. | 向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2 | D. | 用膽礬對飲用水進(jìn)行消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃性氣體使用前要檢驗純度 | |
B. | 從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量 | |
C. | 配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2 | B. | C2O3能使澄清石灰水變渾濁 | ||
C. | C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 | D. | C2O3中碳的化合價為+3價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱電能 | B. | 氫能 | C. | 風(fēng)能 | D. | 太陽能 |
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