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7．求CaCO3中碳元素的質量分數．

分析 根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%，進行分析解答．

解答 解：CaCO3中碳元素的質量分數為$\frac{12}{40+12+16×3}×$100%=12%．
答：CaCO3中碳元素的質量分數為12%．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據要求填空（⑦⑧⑨不得翻轉）：

（1）圖中儀器A的名稱是集氣瓶．
（2）小麗用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇圖中的儀器（填編號）①④⑤⑨，其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現象為將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（3）小紅同學想用②③組合成發(fā)生裝置來制取一種氣體，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑     2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是①．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是還產生了氨氣，制取的二氧化碳不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下敘述違背科學事實的是（　�。�
A．碳酸鈣可用作補鈣劑
B．長期飲用純凈水有利于人體健康
C．用熟石灰改良土壤
D．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列物質中①空氣，②氧氣，③二氧化碳，④過氧化氫，⑤水，⑥氯酸鉀，⑦鐵，⑧高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余固體，其中屬于混合物的是（填序號，同）①⑧，單質的是②⑦，化合物的是③④⑤⑥，氧化物的是③④⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學用語（元素符號或化學式）表示：
（1）地殼中最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3；
（2）2個氮原子2N； （3）一個鎂離子Mg2+；
（4）3個水分子3H2O； （5）5個硫酸根離子5S${{O}_{4}}^{2-}$；
（6）N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5；
寫出下列符號中“2”的含義
（7）2Mg：鎂原子的個數是2  （8）Ca2+：鈣離子中所帶的正電荷數是2
（9）H2O：一個水分子中所含的氫原子個數是2  （10）H2$\stackrel{-2}{O}$：（O上面的-2）水中氧元素的化合價是-2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據碳酸氫銨的化學式（NH4HCO3），計算：
（1）碳酸氫銨中各原子的個數比
（2）碳酸氫銨中各元素的質量比．
（3）碳酸氫銨中氮元素的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現有擦亮的細鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、二氧化錳、木炭、氯酸鉀、硫磺．選擇合適的物質按要求完成下列化學反應的化學表達式，并注明反應類型（填“化合反應”或“分解反應”）
①硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應）
②紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 （化合反應）
③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱分解2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應）
④一種物質反應生成三種物質2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應）
⑤一種黑色物質在氧氣燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖形象地表示某反應物與生成物分子及其數目的變化，其中“●●”“○○”“”分別表示M、N、P三種不同的分子．該反應的類型是化合反應；反應中參加反應和反應生成的M、N、P三種不同的分子個數比為2：1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在初中的學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法．某�；瘜W興趣小組的同學要在實驗室制取這些氣體．如圖是他們實驗中用過的儀器，請回答下列問題：

（1）指出下列儀器名稱：b錐形瓶；k水槽．
（2）該組小霞、小紅和小華同學利用上述儀器各自設計出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：b e f j     小紅：b e i      小華：b e h k
同學們經過積極討論和實驗驗證，大家一致認為小霞和小華設計的實驗裝置不能達到實驗目的，那么請你參與他們的討論：
A．小霞同學要想順利完成實驗，只需用上述儀器中的g代替f（填字母），若使用你所選的儀器，則實驗時要求裝置氣密性良好．
B．請你分析小華實驗不能達到要求的原因二氧化碳不能用排水法收集．
C．小紅同學設計的裝置還可以用來制取的氣體是氧氣，其實驗室制氣原理為（用化學方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應所屬基本類型是分解反應．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你認為除需要用到上面的a、e儀器外，還需上面的儀器有c、i（填字母）．實驗室用該發(fā)生裝置制取氧氣的反應原理是（用化學方程式表示）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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