請從①石墨；②活性炭；③氧氣；④氫氣；⑤二氧化碳；⑥一氧化碳中，選取相應物質(zhì)的序號填空．
（1）最清潔的燃料是
 
； （2）有毒的氣體是
 
；
（3）可用于冰箱除異味的是
 
；（4）屬于氣體化學肥料的是
 
；
（5）用于急救病人的氣體是
 
； （6）可作干電池電極的是
 
．
考點：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點,氧氣的用途,二氧化碳的用途,一氧化碳的毒性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：從題目可以看出本題是考查常見物質(zhì)的用途，要知道物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，所以根據(jù)物質(zhì)所具有的性質(zhì)可以很容易的解決本題．
解答：解：（1）氫氣在燃燒時產(chǎn)生的是水，不會污染空氣，所以可以作為最清潔的燃料，故本題答案為：④；
（2）一氧化碳能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，故本題答案為：⑥；
（3）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，能用于冰箱除味，故本題答案為：②；
（4）二氧化碳是植物光合作用的原料，是氣體肥料，故本題答案為：⑤；
（5）氧氣可以支持燃燒和供給呼吸，故本題答案為：③；
（6）石墨具有優(yōu)良的導電性，可用于做干電池電極，故本題答案為：①．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
序號 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜方法
A CO CO2 點燃
B NaCl 泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C CuO C 加適量的鹽酸
D HCl H2SO4 加適量的Ba（NO3）2溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

竹炭包（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外小組對竹炭進行初步探究．
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素．
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應．
【設計實驗】所用裝置如圖2所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應化學方程式為
 
，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是
 
．
（3）小明認為可以用如圖3所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為
 
（填“可以”或“不可以”），原因是
 
．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應用】竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述正確的
 
．
A．可防癌抗衰老              B．蟲咬、灼傷可消炎止痛
C．可除去口中異味            D．可除衣領袖口等處的汗?jié)n．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2010年上半年，我國西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災，全國人民眾志成城，共抗大旱．
（1）抗旱首先要節(jié)約用水，下列做法與節(jié)約用水不相符的是
 
（填序號）
A、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B、洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C、任由水龍頭漏水而不及時修理
D、關停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
（2）國土資源部副部長汪民3月25日在此間召開的應對南方干旱緊急行動協(xié)調(diào)會上說，國土資源系統(tǒng)將在一個月內(nèi)完成干旱嚴重的滇黔桂地區(qū)施工深井200眼，淺井1100眼，直接解決200萬左右缺水群眾的飲水困難．某中學研究性學習小組對打出來的井水進行了水質(zhì)狀況相關調(diào)查研究：
①取水樣，靜置后過濾．過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、
 
、和玻璃棒．
②若要檢測井水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
③小明檢測出一眼淺井中取出來的水是硬水，在生活中西南人民可以采用
 
的方法將硬水軟化．
（3）如圖是某同學自制的簡易凈水裝置．其中起吸附作用的是
 
．
（4）每年的3月22日至28日，是中國水周．2010年中國水周的主題是“嚴格水資源管理，保持可持續(xù)發(fā)展”．下列用水行為符合這一主題的是
 

①將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用；
②用未經(jīng)處理的工業(yè)用水灌溉農(nóng)田； 
③用洗菜、淘米水澆花、沖廁所；
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗．
A、②③④B、①③④C、③④⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為了研究煉鐵原理，我市某校九年級綜合實踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗，現(xiàn)請你一起參與．
（1）該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是
 
．
（2）如圖所示試管中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．導管口點燃的目的
 
．左邊玻璃試管現(xiàn)象為：
 
．實驗完畢后，要先
 
然后
 
．原因是：
 
．
反應停止后，同學們對冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣，大家紛紛提出自己的猜想．請將你的猜想寫出：
猜想一：
 
．
猜想二：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲：CO2、H2O；           乙：CO、H2O；
丙：NH3、CO2、H2O；    �。篊O2、CO、H2O．
你認為
 
同學的猜想是錯誤的，理由是
 
．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）
 
；
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷
 
同學猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式：
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論
 
；
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為
 
；
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗證：（1）請你幫小濱設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟
 
；
（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
 
；
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時反應的文字表達式為
 
、驗證一瓶收集滿的氧氣的方法是
 
．其中用排水法收集氣體時，開始收集的時刻是
 
．
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷時發(fā)生、收集裝置可選用
 
和
 
（填字母代號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖：試回答：
（1）圖中A處發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（2）B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，C處酒精燈的作用是
 
．反應結(jié)束時應
 
，再
 
，這樣做的目的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案