【題目】水是重要的自然資源。

（1）如上圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是_____，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由________元素組成，該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為__________________。

（2）水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和_______。區(qū)別硬水和軟水通�？捎�__________。生活中可以通過_________方法降低水的硬度。

（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是_____（填字母序號(hào)）。

A．使用節(jié)水型馬桶 B．合理施用農(nóng)藥和化肥C．生活污水任意排放

【答案】O2(或氧氣) H和O(或氫和氧) 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ 蒸餾 肥皂水 煮沸 A B

【解析】

（1）試管2中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，較少，是氧氣；水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)變化中，元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)說明了水是由H和O(或氫和氧)組成的；該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：2H2O 2H2↑+ O2 ↑；

（2）水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾；水樣加入肥皂水?dāng)嚢璁a(chǎn)生的泡沫少的是硬水，產(chǎn)生的泡沫多的是軟水。日常生活中可用來肥皂水區(qū)分硬水和軟水；水樣加熱時(shí)，水中的可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低，家庭常用的煮沸方法來降低水的硬度；

（3）A、使用節(jié)水型馬桶，可以節(jié)約有水，故A正確；

B、合理施用農(nóng)藥和化肥，可以防止水污染，故B正確；

C、生活污水任意排放，易造成水污染，故C錯(cuò)誤。故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是

A. 3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+ B. 2個(gè)氫原子：H2

C. 硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)：S2- D. 1個(gè)臭氧分子：O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_____（填“b”或“c”）端。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

(1)圖甲是“粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去”實(shí)驗(yàn)時(shí)其中的二個(gè)操作，操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱)，操作②時(shí)當(dāng)觀察到_____時(shí)就停止加熱。

(2)選擇圖乙A～G完成下列實(shí)驗(yàn)：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有_____(選填序號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣，請(qǐng)將丙圖補(bǔ)畫完整_____。

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是____，選擇AB和____(選填序號(hào)字母)能夠組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到____現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語填空：

（1）硅的元素符號(hào)_____________；
（2）2個(gè)鈉原子_______________；

（3）3個(gè)鋁離子_________；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______；

（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日我國發(fā)生了8.0級(jí)汶川大地震。在抗震救災(zāi)中，大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)進(jìn)行消毒，制取NaClO的化學(xué)方程式為：2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化學(xué)式為___，NaClO中氯元素化合價(jià)為____。

(2)地震后，水源受到嚴(yán)重污染。為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)為防止疫病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用措施有：①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降較合理的順序?yàn)?/span>______(填字母序號(hào))。

A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物，D是單質(zhì)，四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）D的化學(xué)式是____________；

（2）寫出 B→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C化學(xué)式是C6H8O6，主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算：

(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量_________________；

(2)該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_______個(gè)原子；

(3)組成該物質(zhì)的元素質(zhì)量比為___________(寫最簡比)；

(4)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留一位小數(shù)，寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置。請(qǐng)思考作答：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： Y_______。

(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為_______(填字母序號(hào))，高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為_______ 反應(yīng)的方程式為_______

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___，反應(yīng)結(jié)束后，欲回收容器中的固體物質(zhì)，需進(jìn)行___、洗滌、干燥等操作，回收的二氧化錳能否繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑？____(選填“能” 或“ 不能”)。

(4)如圖裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，它比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是____，若帶孔隔板換成隔離銅絲網(wǎng)可以達(dá)到同樣效果，如改用隔離鋁絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是CO2中混有一種雜質(zhì)氣體____(填名稱)

(5) 乙炔（C2H2）是生活中常用的氣體燃料，常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應(yīng)制取，同時(shí)生成一種常見的堿，該反應(yīng)十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小，難溶于水，適合制取乙炔的裝置組合是___，制取乙炔的反應(yīng)方程式為_____

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